亲爱的老师，同学们：
大家下午好！上台来呐，还是得做一个简单的自我介绍，我是相声演员书生，他是我的搭档：书怪。
生：听说你最近学习挺努力呀！
怪：哪里，哪里，你过誉了。
生：别谦虚啊，那是有证可查的呐！
怪：咦？瞧你这话说的，我是有什么罪证旯到你手里了吗？
生：你别说，我还真是道听途说了些有关你的奇闻异事！
怪：我咋听着你这话说得这么别扭呐！还道听途说，还奇闻异事。
生：哎，这事儿啊，你还真是赖不掉，我有见证人啊！
怪：还见证人，至于吗，多大点事儿啊，不就是语文课上，我和老师的想法背道而驰了吗？
生：哦，那你就给给我讲讲事情的来龙去脉吧！
怪：其实，这事儿根本不怪我，就是老师让用“时而…时而…”造句。
生：那你就造呗！
怪：我造了呀，我是这么说的：我这人不太懂音乐，所以时而不靠谱，时而不着调。
生：你这句造的有生活啊！
怪：可不是嘛，老师说了，音乐课上，千万别让我唱歌，说我一张嘴，那峰回路转的，千沟万壑的，山路十八弯，还真是没一个音在调上啊，这搁谁身上受得了啊！带的老师都找不着北了，不是，找不着调了呐。
生：那你功力可是够深厚的了。
怪：那是相当的登峰造极啊！
生：嘿，合着你还挺自豪是怎么的。
怪：还行，这只是我众多优点中的一处凤毛麟角罢了。
生：你这优点可不小，不仅带的音乐老师找不着调，害得语文老师也得为你的这些个成语词凿的胡乱安置给气的够呛啊！
怪：可不是嘛，不光他们，英语老师她呀也不满意我呐！
生：这又是咋回事儿啊，讲来听听。
怪：那是因为啊，我本人讲得这个英格雷士，太具有风土气息。
生：吆喝，还风土气息，说白了就是接地气，比较土呗！
怪：这样干说，你也体会不到，要不我们演绎一下，如何？
生：可以，那我就是英语老师了。
怪：古德嘛你，汽车？
生：啊，这不说相声呐，Good afternoon，class.
怪：I speak 英锅累死。
生：对，要是给你这样的人当翻译，那是得把人累死，不死半条命也没了。你这不是接地气啊，这纯属是糟践了语言的美感啊！
怪：好，这我改，可是，你说数学老师也不喜欢我呀！
生：这又是什么情况？
怪：哎，这还不都赖那道急转弯应用题吗？
生：这多新鲜啊，你就讲讲吧！
怪：一张桌子坐八人，二张桌子拼起来坐十二人，三张桌子拼起来坐十六人，照这样九张桌子能坐多少人？
生：这，我得好好算算。
怪：你傻呀，桌子上不让坐人。
生：啊？你这都什么路数的运算规律啊？
怪：那么多人都坐在桌子上，也有失体面不是吗？
生：嘿，你倒思虑的够周全的呀，问题不是那么回事儿，一张桌子坐8个人，一张桌子4边，每边2人。
两张桌子就是4+4+2+2=12人。
在这种情况下，九张桌子的人数是这样计算的：9×4=36人，2×2=4人，36+4=40人。九张桌子一共40人。
怪：别说，经过你这么一解释，我还真是闹明白了，不过啊，吃饭还是得做椅子，坐桌子多危险啊，再叫人家不小心给你当肉菜夹进去给吃唠，多恐怖啊！
生：哎吆，我看还是你比较吓人吧，这么大一活人，得多大的筷子，才能夹的动啊！你这想象力还真是富足啊！
怪：不是有句话叫做：海阔凭鱼跃，天高任鸟飞吗，得来，同学们，我们是新生代的少年，别把学习当成一种负担。
生：对，这话说的在理，同学们，我们一起来在学习中寻找快乐的源泉，在快乐中继续学习，这才是长远之计。
京公网安备11010502036362号