第一首原创歌曲

　　小晴天喜欢音乐，超级喜欢音乐，好多歌曲听一遍都能在琴上把右手弹出来。

　　这其实是一种音感，音感好的人并不多，200人当中只有 1-2个吧！从专业的角度来说这个问题，也就是晴天她拥有了绝对音感。

　　绝对音感就是对音高，对音的高度有绝对的感知，会像机器一样听得很准很准，如果随意在琴上弹一个音，拥有绝对音感的的人就能直接说出音的音名，唱出这个音的音高。再比如说，晴天可以自己唱一个音，弹出来的音高跟她唱的一样，音高唱的非常准确。

　　这个就是绝对音感。

　　拥有绝对音感的人，真的少之甚少。在新来的钟玲老师的音乐课上总有一个听音模唱的环节，小晴天可以说是班里独一无二听得出来的人，很多学习了多年音乐的成年人和小朋友都没有这个能力，而晴天就是拥有着这个特殊音感而与众不同的那一个。

　　当时的晴天，已经早已不满足唱别人的歌，她不知从哪里来的想法，小小年纪，11岁，才五年级的她就已经在五线谱本子上写词和作曲。

　　她写的第一首歌，歌名叫《海》。

　　可能有人会有疑问？写歌？到底是先写词？还是先写曲？

　　晴天的方法可能跟别人不一样，她用笔把一句句歌词记录出来的时候，心中就已经有了文字的 调 调。

　　这个方法应该是词曲生成法，别人也问晴天，你是先写的歌词？还是先写的曲？晴天回答大家，她说:“同时有的，你信吗？”

　　当她把《海》这首歌完成以后，拿给母亲和父亲看，用稚嫩的声音哼唱给他们听的时候，父母都惊讶到下巴都掉了。

　　但是父母又不能给晴天或多或少的建议和意见，也就是说父母也评论不了晴天写的这首歌的好与不好。

　　于是，晴天只有把歌拿给钟玲老师，让她看看这首歌曲写的怎么样？

　　钟玲老师看了以后，对晴天竖起大拇指，连连称赞。

　　长大后的晴天才发现，当时的钟玲老师给她的应该是鼓励，或许钟玲老师自己也说不出个所以然，因为一个小学音乐老师的音乐水平和专业技能在歌曲创作上应该还没有到达那个层次。但是晴天感谢钟玲老师鼓励，正是因为有了她的鼓励，晴天才会一直把歌曲创作坚持下去。

　　这就是晴天的第一首原创歌曲，《海》从词到曲都是晴天独自一人完成的。

　　晴天的所在的城市根本没有海，为什么能写出海这样的歌词？都是想象的。

　　晴天的想象力非常丰富，搞创作的人就必须拥有天马行空的想象力。

　　想象力让从小就孤单的小晴天从此不再孤独，小时候便很享受一个人的孤独，一个人精彩。

　　小小的她在音乐上拥有着巨大无限的潜力，这是一开始连她自己都没发现的。

　　从那以后，晴天继续在本子上记录每时刻刻的灵感，坚持写歌创作，一直坚持了几十年。

　　创作和记录已经变成了她的一种习惯。或许这样的人生，一辈子才有意义。