这么幸运

他非常的气愤地对我们说：

数学老师上节课，我在隔壁班上的课。给他们听写的时候，前面的内容都忘完了，一个都不会了给气的不行。

所有人，都恍然大悟内心都想着：

同学原来如此难怪突然，让我们默写之前的内容，想看一看我们班有没有忘记。

数学老师继续说着：

数学老师听写几个之后，我就把书翻到前面，随便听写了几个。只不过是没给他们说，要听写前面的内容。

我们看到班主任，说到这里也是内心窃喜：

安吉幸好听写的第一个比较简单，前面的内容基本上没什么难的，愿意不知道什么原因隔壁班不会写。给数学老师气成这样子，也是头一次见他发脾气。

说了出来数学老师，也控制了一下自己的情绪，终于笑了起来对我们说：

数学老师我就是打乱了顺序，随便抽了几个前面学的知识点。一个个都不会写，抬着头瞪着眼睛看着我，就连平时学习好的都没有写上。

难怪发这么大的火，原来是平常他认为学习好的，都没有没写上他听写的内容。

学习能力比较差的同学，没有默写上他让写的内容。他肯定也不会说什么，觉得平常就这样默写了，肯定也差不多这个情况。

平时，这么爱面子的一个人，就连学习好的都默写不让他听写的内容。

他现在肯定觉得面子受挫，班上连学习好的都不会，那更别说学习差的人了。

幸好我们知道，数学老师的脾气。

刚开始上课的时候，没有人捣乱纪律知道他不留情面，就没有多说什么乖乖的听他说。

内心想着：

安吉如果刚刚在这节课，开始的时候不听他的话，那个人肯定会受到数学老师的夸赞。当然这里的夸赞，不是真正意义上的夸赞是反话。

数学老师看到我们班，现在的情况和隔壁班，情况恰恰相反也是非常欣慰。

笑着对我们说：

数学老师那今天我们就少听写几个，让大家休息会意思意思就行了，再听写四个听写环节就结束。

听到数学老师怎么说，我们也是瞬间欢呼起来，笑着感谢着数学老师。纷纷同学齐刷刷的说：

同学谢谢，老师了。你真的是太好了，完全就是奖赏分明，情绪管理满分不牵及他人。

更有同学夸张的说道：

同学这种事情放在以前，咱们数学老师，怎么也算一个爱憎分明的清官。深受所有群众的爱戴，是人人都夸好的存在。

大家看到这位同学，这么说也是纷纷起哄道：

同学是啊，老师。这种事情不管是放到现在，还是之前那个年代，你这种人都是一等一的大好人。

可能一个人这么说，数学老师有点不相信，可是一群人全班人都这么说。数学老师也是开始半信半疑，一脸自豪看着我们每个人。

数学老师，现在的脸上满脸都写着：

数学老师不愧是我教的学生，大家都这么说我就放心了。