数学老师也就是王主任，他是王牌教师讲课的，速度很快，第一节课就要讲完第一章。
“第一节课讲完一章难不难？只有你们知道，但我只知道我的班里没有废物！明天考试，你们要是40个人有35个及格那我就一星期不布置数学作业。”
“好。”“好耶！”“一天学完一个单元的，会不会有点难……”
…………
王主任告诉我们，背知识点+做题。
现在没人获得打印的知识点，两张开始背了，十分钟后，我感觉自己背的差不多了，便找班长让他看着我背知识点。
“你开始吧。”
“好。不知道怎么回事，突然有点紧张，哈哈。
一：
有理数零不是正数，也不是负数，-a不一定是负数，+a也不一定是正数派，不是有理数，有理数的分类。
①有理数，包括正有理数，零负有理数，正有理数，包括正整数，正分数，负有理数，包括负整数，负分数。
②有理数，有理数，包括整数和分数，整数包括正整数，零负整数，分数包括正分数，负分数。
在有理数中一零负一是三个特殊的数，他们有自己的特性，这三个数把数轴上的数分成四个区域，这四个区域的数也有自己的特性；自然数 0和正整数a ＞0，a是正数a＞0，a是负数或0则≤0，a是正数或0，a是非负数a≥0。
二：
数轴规定了原点正方向单位长度，这也是数轴的三要素，数轴就是一条直线。
三：
只有符号不同的两个数，我们说其中一个是另一个的相反数，0的相反数还是0。举个例子，-5的相反数是+5。
相反数的绝对值相等，绝对值则是正数的绝对值等于它本身，0的绝对值还是0，负数的绝对值等于它的相反数。
绝对值的意义是数轴上表示某数的点离开原点的距离有理数比大小正数永远比零大负数永远比零小正数大于一切负数两个负数比较绝对值大的反而小数轴上的两个数右边的数总比左边的大零没有倒数乘积为一的两个数互为倒数等，若AB=- 1则AB互为负倒数。
有理数的加法法则，①同号两数相加取相同的符号，并把绝对值相加。②两数相加取绝对值较大的加数符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值三一个数与零相加，仍得这个数有理数。
加法的两个定律： 加法交换律和加法结合律。
有理数的减法法则，减去一个数，等于加上这个数的相反数。
有理数的乘法法则，①两数相乘同号得正，异号得负，并把绝对值相乘二，任何数与零相乘都得0，几个因式都不为零积的符号，由因是负因式的个数决定，奇数个负数为负，偶数个负数为正。
有理数乘法的运算律，①乘法交换律，②乘法结合律，③乘法分配律有理数。
除法法则除以一个数等于乘这个数的倒数零，不能做除数无意义。 ”
“背的很不错了，可以找王主任背试试看。”景林略带羡慕的眼神告诉我他还没背过…
我站起身来“王主任，第一单元所有知识点我都背过了，请您检查。”
“好，你开始背吧。 ”
班里突然安静了，应该是大家都想听我背吧。
“ 一：
有理数零不是正数，也不是负数，-a不一定是负数，+a也不一定是正数派，不是有理数，有理数的分类。
①有理数，包括正有理数，零负有理数，正有理数，包括正整数，正分数，负有理数，包括负整数，负分数。
②有理数，有理数，包括整数和分数，整数包括正整数，零负整数，分数包括正分数，负分数。
在有理数中一零负一是三个特殊的数，他们有自己的特性，这三个数把数轴上的数分成四个区域，这四个区域的数也有自己的特性；自然数 0和正整数a ＞0，a是正数a＞0，a是负数或0则≤0，a是正数或0，a是非负数a≥0。
二：
数轴规定了原点正方向单位长度，这也是数轴的三要素，数轴就是一条直线。
三：
只有符号不同的两个数，我们说其中一个是另一个的相反数，0的相反数还是0。举个例子，-5的相反数是+5。
相反数的绝对值相等，绝对值则是正数的绝对值等于它本身，0的绝对值还是0，负数的绝对值等于它的相反数。
绝对值的意义是数轴上表示某数的点离开原点的距离有理数比大小正数永远比零大负数永远比零小正数大于一切负数两个负数比较绝对值大的反而小数轴上的两个数右边的数总比左边的大零没有倒数乘积为一的两个数互为倒数等，若AB=- 1则AB互为负倒数。
有理数的加法法则，①同号两数相加取相同的符号，并把绝对值相加。②两数相加取绝对值较大的加数符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值三一个数与零相加，仍得这个数有理数。
加法的两个定律： 加法交换律和加法结合律。
有理数的减法法则，减去一个数，等于加上这个数的相反数。
有理数的乘法法则，①两数相乘同号得正，异号得负，并把绝对值相乘二，任何数与零相乘都得0，几个因式都不为零积的符号，由因是负因式的个数决定，奇数个负数为负，偶数个负数为正。
有理数乘法的运算律，①乘法交换律，②乘法结合律，③乘法分配律有理数。
除法法则除以一个数等于乘这个数的倒数零，不能做除数无意义。 ”
这一次，我又获得了全班的鼓掌，王主任很是惊讶，便问我“你天赋这么好，为什么数学考了不及格啊。”
“老师，这是我学习语文自带的天赋技能，我这样说出来，您信吗？我背东西记得快，也记在脑子里，记在心里，这样背的流畅，而且不乱…… 计算什么的就是我的弱势了。”
“你同桌数学很好，不会的，可以请教他好了，继续上课。”
…………
下课后，我看景林一直在做题，便在一旁默默观看“你怎么已经做到负数成正数了，这看起来好像有点难。”
“我来教你。”
“谢谢。”
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