第二章

今天班里很正常，仿佛昨天没有死人，本以为赵静是跟我开玩笑的，但今天上课她真的没有来

下课后曹思成去了图书馆，他在那里见到了赵静

曹思成他们真的不管你？

赵静我都说了

滕家乐你这家伙，不要和不存在的人说话啊

曹思成你是...滕家乐吗，你眼前不是人吗

赵静见怪不怪，走出了图书馆，这时铃声也响起了

滕家乐先回去上课吧，下课我会告诉你一些事情

曹思成嗯

下课......

滕家乐我只跟你说两点:1.不要和不存在的人说话2.说话时也不要提到不存在的人

曹思成这其中有什么禁忌吗

曹思成不存在的人难道是..

在曹思成想说出来时，嘴被摁住了

滕家乐你自己已经心知肚明了吧，至于其中有什么禁忌，我无可奉告，你小心一点

说罢，滕家乐回到了自己的座位，只留下曹思成一人在座位上凌乱，他根本没听懂什么

“只有放学去找赵静才能明白了”曹思成心中这样的想法越发坚定

在经历了下午的几节课后，放学了，赵静还是一样自己先回家了，曹思成再次走到了玩偶店门口，走了进去

曹思成奶奶你好，赵静在家吗

她没有说话，只是用手指了指楼梯

曹思成(应该是让我走下去吧)

赵静你已经来了啊，和我下来吧

曹思成嗯

曹思成和赵静又来到了上次的沙发，环境还是那个样子，非常安静但不知为何感觉散发着令人不安的气息

赵静你知道什么是“不存在的人”了吗

曹思成我还是一头雾水，但我算是稍微了解了一下这个概念，“不存在的人”就是当做他不存在，但是这个人他还是存在的

赵静“不存在的人”是之前这个班级的学生研究出来对抗诅咒的方法，不和他说话，也不在任何地方提起到他，就相当于这个人不存在，这样永远会多一张桌子，这样就不会引起这学期的诅咒，就不会死人，这个方法一般很有用，但是有时不管用

曹思成诅咒？什么诅咒，我们班“不存在的人”，如果我没猜错，应该就是你吧

曹思成这种方法没有什么科学依据吧

曹思成你们为什么会觉得这样可以阻止诅咒

赵静诅咒的化身——死者，他降临前只有特点，班里面会少一套桌椅

赵静我们这是偏远地区的高中，没有那么多的资金，“不存在的人”可以保持班里相当于永远多一套桌椅

曹思成明白了，诅咒呢？

赵静这个诅咒只在我们高2(7)班，诅咒开始的原因我们也不得而知，但是只要诅咒这个循环开始，班里的人就会开始死，直到人死光

曹思成死者已经死了，又怎么作为诅咒的化身？

赵静死者并不是真正意义上的死者，是指那些已经死亡的人，但他却以为自己还活着， 只要死者还在，诅咒就会一直在，但是我们也分辨不出谁是死者

赵静我们目前没有可以停止诅咒的方法

赵静只能用着“不存在的人”这个方法能撑过一届是一届

赵静只不过目前为止，成功存活下来的高2(7)班也只有一届

曹思成思路整理出来了，这些事情在班里是人尽皆知的吗

赵静嗯

赵静你和我对话已经打破了“不存在的人”

赵静诅咒循环应该已经开始了

曹思成没有说话，他想不到这种气氛他该说出什么话

在扭扭捏捏了几分钟后，他和赵静说出了一句我回家了，便离开了这里

回到家里，曹思成开始总结明天所听到的事

曹思成只要死者在，就会带来死亡，我和赵静对话，打破了现在的平静，解决方法也不得而知，以后该怎么办呢

曹思成最关键的是我们也不知道谁是死者，想从死者身上找线索，这个方法可以说否定了

曹思成该怎么办呢

曹思成带着这个问题在床上翻来覆去，怎么也睡不着

第二章(完)