知否—如兰11

书房里面，姚爷爷正在检查姚青竹和姚青松今天的功课，结束以后姚青竹好奇的问道：

“爷爷，今天去县城访友，是因为我要去城里读书的原因么？”

之前姚爷爷就和他沟通过，因为自己科举落第，他想让青竹接触更多的老师，不想让他被一个人的教学固化，不利于科考。

姚爷爷摸着胡子笑道：

“是呢，不过现在有一个更好的机会，想知道是什么吗？”

五岁的姚青松神情羡慕的等不及就抢先说道：

“爷爷，哥哥都要到城里读书了，我还没去过城里呢。”

姚家村距离扬州城说远不远，说近不近，步行需要一个时辰左右，大人有事没事经常去城里，小孩子确实难得有机会去，更不要说才五岁刚刚启蒙的小豆丁，反正城里对他来说真是是稀奇的存在。

姚青竹看看身材圆润的堂弟，没有搭理他的话，配合爷爷想要显摆的语气问道：

“是什么更好的机会，爷爷？”

“听说这次州县地方官学要招生，青竹，如果你考试合格的话，就可以进入官学读书，你说，这是不是一个好机会？”

姚爷爷都仍不住感叹他家青竹的运气，要知道官学兴起于景佑年间，期间经历数次兴学，起起伏伏始虽说比不上太学，但始终是一州一县的官方办学，还是比很多私塾有更多优势。

“孙儿当然相信爷爷所说的，不过，爷爷为什么说官学招生是好机会呢？是因为它是官方办学么？”

姚青竹对于本朝的很多制度还不是很懂，很难体会到这个机会究竟有难得。

姚爷爷也是后来才明白，他当初科举落第回家，本身有他自己学问不过关，还有就是各种书籍读的少，农家出身没有足够的藏书，对于科考和官场也没有足够的见识，这也是他后来一直保持和朋友联系，时刻保持对朝廷政策的根本原因。

曾经他也感叹，如果当初他有官学和太学读书的机会，相信大宋官场也一定有他的一席之地，毕竟官学读书，除了学习学问，人脉关系也是一大优势。

“青竹，爷爷之所以说这是好机会，是因为官学招生，它是因地制宜，学生的来源、就学年限，并无常制，你这次也是运气好赶上了。”

姚爷爷确实有点羡慕孙子的好运气，他当年就没有这样的机会，虽说只是得到报名考试的机会，并不一定完全保证能够入学，但有机会总比没有机会强呀。

担心孙子太小不懂这个机会的难得，姚爷爷又开口重新解释道：

“青竹，你一定要重视这次机会，州县学校的教学内容大体与太学相同，内容的取舍及侧重概随科举或太学舍试的内容而定。也就是说朝廷科举怎么变化，官学教学就跟着变化了，这是私塾完全没有的优势。”

姚青竹情不自禁的点点头，他理解这里面的门道，这不就是现代考试大纲变化，下面各种教学考试跟着变化么。

接着姚爷爷又详细描述了官学的情况：州县学校的学官，宋初有讲书、说书、教授、讲授诸称，至庆历四年统称为教授。

教授之职：以经术行义训导诸生，主持课试，监督执行学规，同时还兼领祭祀先圣先师的典礼、主持管理礼庙及图书、礼器和学校财务。

除教授之外，官学依次还设有讲书、学正、学录、堂长、学谕、典客、学计、直学、经谕和教谕等教学及教学辅助人员和杂务职事，宋初地方学官多请名儒担任，聘自民间，并由地方官辟差。

“甚至庆历初年，还规定了由在任官员兼职官学教授，或者从民间聘请“宿学有道业者”冲任讲学。

所以，青竹，这真的是一次非常好的机会，本来咱们本朝承唐旧制，分为解试、省试两级，太祖开宝六年实行殿试，于是本朝科举考试开始固定为三级。

刚好解试之前，就由各县会对本地士子的资格等进行审查，保送至州，知州等加以复核。之后参加州级文化考试，择优录取。这就是解试，所以你只要进了官学学习，相当于得到了和世家大族子弟一样的教育，真的是机会难得啊。”

姚青竹看着爷爷微微羡慕的表情，小堂弟蒙圈的神情，自己理解如果进入官学学习，相当于现代的加强班，朝廷扶持，老师优秀，同学精英，啧啧啧，这还没考上，就已经感觉重重的压力呀。

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