旁白： 周一的早晨，阳光明媚，但对于野比大雄来说，却如同乌云压顶。他趴在书桌上，面前摊着周末纹丝未动的作业本，脸色惨白。
野比大雄（抱头惨叫）完了完了！一个字都没写！今天死定了！
旁白： 恰在此时，哆啦A梦端着铜锣烧走进来，看到大雄的样子，无奈地叹了口气。
哆啦A梦大雄，我早就提醒过你要早点写作业了……
野比大雄（像是抓住救命稻草，扑过去抓住哆啦A梦的圆手）哆啦A梦！帮帮我！这次一定要帮帮我！有没有什么能立刻写完作业的道具？要快！要不会被老师骂死的！
旁白： 哆啦A梦被晃得头晕，拗不过大雄的苦苦哀求，再加上自己也担心大雄挨骂，只好不情不愿地在百宝袋里摸索。
哆啦A梦真是拿你没办法……喏，这个！【自动铅笔小分队】！让它们帮你写，速度很快的！
旁白： 那是一些戴着微型安全帽、看起来干劲十足的小小铅笔人。大雄欣喜若狂，立刻将作业本摊开，下达指令。
野比大雄（急切地）快快快！语文、数学、社会！全部搞定！
旁白： 铅笔小分队立刻跳到作业本上，开始“唰唰唰”地奋笔疾书，速度快得只看到一片残影。大雄松了口气，得意地翘起二郎腿。
野比大雄嘿嘿，这下没问题了！科技改变生活啊！
旁白： 然而，大雄的得意没能持续多久。铅笔小分队虽然速度快，但似乎对“正确率”和“字迹工整”没什么概念。它们完全按照自己的理解（或者说，完全没有理解）在书写。
旁白： 数学题目的答案写得龙飞凤舞，过程乱七八糟；语文造句更是前言不搭后语，甚至出现了“太阳像一个大铜锣烧一样从东边升起”这样的句子；社会课的填空题则被填上了各种奇怪的答案，比如“古代日本人主要食物是【机器猫】”。
旁白： 更糟糕的是，这些小分队成员似乎还带着点“个人情绪”，开始在作业本的空白处画起了歪歪扭扭的涂鸦，甚至为了争夺“书写地盘”互相推搡起来，把墨水甩得到处都是。
野比大雄（看着瞬间变得如同抽象派艺术品的作业本，目瞪口呆）停！停！停下！你们在干什么啊！
旁白： 就在大雄手忙脚乱想要阻止这场“作业灾难”时，房间门被拉开了。准备去上学的野比怡静站在门口，目光平静地扫过一片狼藉的书桌和那些还在“努力创作”的铅笔小分队。
野比怡静（语气听不出波澜）大雄，这就是你的“超高效”作业计划？
野比大雄（吓得魂飞魄散，连忙用身体挡住作业本）姐、姐姐！不是你想的那样！是它们自己……
旁白： 怡静没有理会大雄的辩解，走上前，轻轻拿起那张被画满涂鸦、答案离谱的社会作业纸看了看。
野比怡静“古代日本人主要食物是机器猫”……很有想象力。
旁白： 大雄的脸瞬间涨得通红。怡静又看向那些还在互相打闹的铅笔小分队，伸出手，用指尖轻轻点了点其中一个“小队长”的安全帽。那小铅笔人愣了一下，立刻立正站好，其他小分队成员也瞬间停止了混乱。
野比怡静（对哆啦A梦说）看来，追求速度而完全放弃过程和理解，结果只会更糟。
哆啦A梦（不好意思地低下头）对不起，怡静，我不该给他这个的……
旁白： 怡静没有责备任何人，她只是将那些乱七八糟的作业纸整理好，放到一边，然后拿来了新的空白作业本。
野比怡静（对大雄说）距离上学还有一点时间。现在，我教你，能写多少写多少。剩下的，放学回来补完。我会跟妈妈说明情况。
野比大雄（哭丧着脸）啊？还要自己写啊……
野比怡静（眼神平静却不容置疑）知识，没有捷径。还是说，你想带着这份“杰作”去学校？
旁白： 大雄看着那本惨不忍睹的“抽象派作业”，打了个寒颤，只好认命地拿起笔，在姐姐冷静的讲解和指导下，开始艰难地、一笔一划地填补自己挖下的大坑。
旁白： 那天早上，野比家回荡着大雄痛苦的哀嚎和怡静平稳的讲解声。虽然最终大雄还是没能完成所有作业，不得不放学后继续，但至少，他交上去的那部分，是正确而工整的。
旁白： 放学后，大雄垂头丧气地回到家，准备迎接漫长的补作业时间。然而，他却看到静香、胖虎和小夫居然都在他家，围坐在客厅的矮桌旁。
源静香（微笑着）大雄，我们来陪你一起写作业吧！
#骨川小夫（虽然一脸不情愿，但还是说）唉，谁让我们是朋友呢！看你这么可怜！
#刚田胖虎（拍着桌子）快点写！写完了本大爷带你们去玩！
旁白： 原来，是怡静悄悄联系了大家。在朋友们的陪伴和“监督”（尤其是胖虎的“激励”）下，大雄竟然超常发挥，在天黑前终于搞定了所有作业。
野比大雄（瘫倒在地，长舒一口气）得、得救了……
#野比怡静（将一杯水放在他旁边，淡淡地说）记住这次的教训。下次，记得自己规划时间。
旁白： 大雄看着姐姐，又看看身边虽然抱怨但一直陪着他的朋友们，心里暖暖的，用力点了点头。虽然过程曲折又痛苦，但他好像有点明白了，有些路，确实必须自己走，而幸运的是，这条路上，他从来不是孤单一人。
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