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午后阳光里的默契

all祺:为何要这样

周四的午后阳光格外好,透过走廊的窗户,在地上投下长长的光斑。课间操结束后,宋亚轩拉着马嘉祺往教室跑,手里攥着两颗大白兔奶糖,像揣着什么宝贝。

宋亚轩“快点快点,下节是自习课,林老师说要抽查上周的化学方程式,我还有两个没背熟呢。”

宋亚轩跑得有点急,发梢都被风吹乱了

马嘉祺被他拽着,脚步轻快地跟上,嘴角带着浅浅的笑意

马嘉祺“怕什么,我帮你。”

刚进教室,就看到林老师站在讲台上,正翻看着点名册。他看到马嘉祺时,眼神明显顿了顿,随即露出个有点不自然的微笑,像在打招呼。马嘉祺也点了点头,算是回应——自上次课堂插曲后,这位年轻老师对他的态度明显客气了许多,甚至偶尔会在路过时,偷偷看一眼他桌上的习题册。

宋亚轩刚坐下,就把一颗奶糖塞到马嘉祺手里,自己剥了一颗放进嘴里,含混不清地说

宋亚轩“你帮我划重点呗,哪些考的可能性大?”

马嘉祺捏着那颗糖,糖纸在指尖发出轻微的响声。他拿起宋亚轩的化学笔记本,翻到方程式那一页,用红笔圈出几个

马嘉祺“这三个肯定考,去年的模拟题里出现过三次。”

他记得这些题,不是因为刻意复习,而是在帮警局整理旧案卷宗时,见过类似的化学制剂分析报告

宋亚轩(立刻凑过来,脑袋几乎要靠在他肩上,一字一句地念着)2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2↑……马嘉祺,这个条件是加热还是点燃啊?”

马嘉祺“加热,用三角符号标。”

马嘉祺的指尖点在笔记本上,不小心碰到宋亚轩的手背,两人都顿了一下,又像没事人一样移开。宋亚轩的耳尖悄悄红了,念方程式的声音都软了几分。

林老师在讲台上看得一清二楚,忍不住笑了笑。他现在算是明白为什么班里同学对马嘉祺的“不听课”习以为常了——这学生看似漫不经心,却对知识点了如指掌,连帮同学划重点都精准得像押题。他想起昨天去办公室,听到其他老师说马嘉祺上次物理竞赛,提前半小时交卷还拿了全市第一,当时还觉得夸张,现在看来,是自己孤陋寡闻了。

自习课铃声响后,林老师果然开始抽查。抽到宋亚轩时,少年紧张得手心冒汗,站起来磕磕巴巴地念着,到一半突然卡住,求助似的看向马嘉祺。

马嘉祺(在下面用口型说了两个字)“高温。”

宋亚轩立刻反应过来,顺利接了下去,坐下时长长地舒了口气,冲马嘉祺比了个“耶”的手势,眼里亮晶晶的。

林老师假装没看见,心里却暗暗称奇——这两人的默契,倒像是认识了很多年

抽查结束后,林老师留了道附加题在黑板上,说是去年的竞赛题,让大家试试。题目很长,涉及好几个复杂的反应链,班里的尖子生都皱起了眉,拿着笔在草稿纸上涂涂画画,半天没头绪。

贺峻霖(戳了戳张真源)“张哥,你会吗?我看这题跟天书似的。”

张真源(摇摇头)“太复杂了,步骤太多,后面还有一个知识点不太理解。”

丁程鑫(叹了口气)“估计只有马哥能解出来了。”

话音刚落,就看到马嘉祺拿起笔,在草稿纸上写了起来。他的动作很快,笔尖在纸上划过,留下一行行简洁的公式,几乎没怎么停顿。宋亚轩凑过去看,发现他跳了好几个中间步骤,直接从反应物推到了最终产物,却又严丝合缝,挑不出错处。

宋亚轩“写完了?” (小声问)

马嘉祺“嗯。” (把草稿纸推过去)“看懂了吗?”

宋亚轩(皱着眉看了半天,摇了摇头)“跳得太快了,跟不上。”

马嘉祺刚想给他讲讲,林老师就走了过来,看到草稿纸上的答案,眼睛瞬间亮了

万能角色“马嘉祺同学,你解出来了?能给大家讲讲吗?”

马嘉祺愣了愣,看向宋亚轩。少年冲他点了点头,眼里满是鼓励。他站起身,拿着草稿纸走到讲台上,声音平静地讲了起来。他没按常规步骤讲,而是换了个更简洁的思路,三言两语就把复杂的反应链理清楚了,连林老师都听得频频点头,偶尔还拿起笔记录。

马嘉祺“……所以最后一步的产物是Fe3O4。”

马嘉祺讲完,把草稿纸放在讲台上,转身想回座位。

万能角色“等一下!”(叫住他,语气带着点兴奋)“你这个思路……比标准答案还简洁,是怎么想到的?”

马嘉祺(想了想)“类比法,跟之前学的氧化还原反应原理相通。”

他没说,这种反应链分析,跟他破解毒贩交易时的成分分析原理几乎一样,不过是换了种形式而已

林老师恍然大悟,看着马嘉祺的眼神里满是欣赏

万能角色“厉害!不愧是……坐下吧,讲得很好。”

他话没说完,却把后面的“传奇”两个字咽了回去

马嘉祺回到座位时,宋亚轩立刻递过来一瓶水,眼里的崇拜都快溢出来了

宋亚轩“马嘉祺你太厉害了!林老师看你的眼神,跟看偶像似的!”

马嘉祺“夸张了。” (接过水,揉了揉他的头发)“刚才那题,回头再给你讲细点。”

宋亚轩“好!”

宋亚轩用力点头,往他身边靠了靠,肩膀紧紧贴着他的胳膊,像只找到依靠的小猫

午后的阳光透过窗户,落在两人交叠的影子上,温暖得像裹了层糖。马嘉祺看着身边少年亮晶晶的眼睛,忽然觉得,这样的日子真好——既有课堂上的轻松默契,也有暗处守护的意义,而身边这个人,永远是能让他安心的存在

林老师站在讲台上,看着角落里腻歪在一起的两人,忍不住笑了。他想,或许自己该早点放下偏见,这班里的故事,远比他想象的要多得多,也温暖得多。

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