我介绍完自己继续下一位同学，这个环节继续进行着，随着场面氛围也慢慢变好，没有了刚刚严肃的氛围。

听着其他同学的自我介绍，很快全部同学都介绍完毕，开始进行下一个环节。

新的班主任听完班里的自我介绍环节，笑着对大家说：“大家在一起学习了四年的时间，同学与同学之间多多少少是有一定的了解，毕竟在一起相处这么长时间。

这个自我介绍，更多的是让我认识大家，对班里的每个同学有一个初步的了解。不管过去怎么样，现在我们都是第一次接触，我要所有班干部重新竞选，所有今天回去有一个特殊的任务，自己准备竞选稿在班里投票竞选职位。”

班里就开始有人提问：“竞选班干部的人需要自己写发言稿，就是自己可以把稿子背下来的就不用写，你大概知道怎么介绍的就也不用写了吧！”

这位同学的发言，带动了班里的气氛，陆陆续续有人开始提问。

也有同学说：“班级里的班干部的职位还挺多，现在就是公平竞争民主选举，也等于在过其他同学展现自己的机会。”

渐渐大家提问的内容越来越离谱，有说什么想法都直接张口就来，就像是什么都不知道。

有同学就陶侃道：“大家可是找到说话的机会了，直接是畅所欲言不带思考，就感觉大家是第一次上学，这么说我们是回到了一年级。

大家都别太离谱，刚刚的行为像小朋友一样有很多想法，希望在明天的竞选环节，大家也可以像现在一样积极的活跃气氛。玩笑归玩笑就是吐槽一下，刚刚的话大家不要往心里去，还是觉得稍微有点分寸，不要太不注意场合。”

经过刚刚同学的话，班里的气氛变得安静了一点，可能是在反思自己的行为，不过更多的感觉是在给他面子。

新的班主任笑着说：“面对这种情况更多时候，我还是想听大家真实的想法。刚刚大家的行为，在课堂规则上是不对的，不过我没有觉得有什么。还是更希望大家，能保持自己的最舒服的性格特点，你们这个年级正是：想法很多的年龄阶段。也谢谢刚刚的同学，站在我的角度思考问题，在这个年龄段可以换位思考很不错，还是多一点年龄段的活力吧！”

就像班主任说得：发挥这个时候的天性，多一点这个年龄段的活力，更热情的面对生活。

班里响起了掌声。

年轻教师的教学方式很不一样会更多的考虑我们的想法，鼓励我们正确的释放天性。发现我们出现了问题，也会很耐心的教育我们，告诉我们什么是正确的思维。

很快大家的发言，有了很大的改变，变得谨慎发言更多的思考问题，说出的话更有水平。

有位同学站起来说：“老师，明天课堂上的竞选环节，我们可以用自己喜欢的方式，面对着大家介绍自己吗？老师，你的举例的方式是：可以按照自己的情况去调整的吧！”

班主任笑着说：“那当然更多的是：按照自己舒服的方式，我的建议可以参考。”