解决问题

班里的同学都选择沉默，这样的氛围继续保持着，期待陆安会怎么处理，毕竟还有班委没有进行发言。

这件事总结起来就是：他知道自己错在哪里也懂道理，发言之后也向大家和陆安道歉。同时也发布了自己的想法，说明自己为什么这么做，到最后也说对自己的行为不后悔。典型的选择性无视错误，来掩盖自己的行为，为了满足自己的倾诉欲。

班主任气氛越来越尴尬，想说点什么来缓解气氛，也碍于刚刚发生的事情。不过要先把问题解决，班主任把目光望向陆安看来一下，又把视线望向发言的男生。

发现并没有觉得，自己行为有什么不妥，也没有要反思的样子。还是一脸无所谓，时不时抬头看一下班级情况，完全没有意识到，班里的氛围是因为他引起。

班主任默默的叹了口气，就叫导致班级氛围，变差的男生站了起来。

大家把目光从陆安身上，慢慢都移到站起来的男生那里，男生也感觉到大家都望着他。就也没说什么，站了起来一脸懵的看向班主任，仿佛在说是不是喊错人了。

班主任发现他投来目光，就也没有给他留面子，直接严肃的说：“我没叫错名字，你刚刚干了什么自己也清楚，不要一脸啥都不知道的表情看着我。

不要觉得自己什么错都没犯，这件事情问题没有解决完，你刚刚一系列行为，就和施暴者没什么区别。

不过，施暴者是行为上，给别人身体上带来伤害；你更多是语言和精神上，给别人传递负能量。

施加到受害者身上，语言上的伤害和身体上的伤害，从本质上两者都是对别人带来了伤害。

如果这次你面对的是：一个内心比较敏感，自尊心又很强。那对于他来说，这会让他更加敏感，陷入自己怀疑对自己更不自信。

会反复思考自身的问题，对自己产生质疑开始内耗，一直不能释怀的话，可能会成为心中的阴影。

所以你完全没有意识到，语言它也是可以传递力量，负能量的话对他人影响，不亚于对身体上的欺凌。

你的行为告诉大家，自己都已经道歉了，认为自己已经没有错了。

在行为上，你的道歉。虽然是在承认自己的错误，知道自己不应该这么做，对自己的行为表示歉意。

对于你这种明知故犯，这一类的行为都是错误的，在思想上就没有真正理解，这些平常行为规范的背后含义。

只是知道行为不对，却不知道为什么不能怎么做，在你的身上反应的淋漓尽致。

你的问题已经不止是：在行为上不能规范自己，而是思想上对自己的放纵，明显就是对自己的行为标准不高。

在加上对是非问题看待不清，追求结果用不正确的方法，只注重自己的感受。完全不考虑后果，也不换位思考，只会满足自己的倾诉欲。

我认为你需要自己，好好的反省一下问题，要知道对自己说出去的话负责。

不管是你，还是班里的其他同学。你们从小就要树立担当意识，对自己做过的事，说过的话负责。

虽然你们现在还小，还有做错了可以慢慢改正，那也不能忽视。

树立正确的价值观，努力发挥好你们这一代的朝气，用积极向上的态度，面对今后生活的每一天。”