气氛的转变

老师讲完知识点，这位同学的发言，把班级氛围瞬间提了上去。

感觉刚刚那位同学已经跑题了，本来的问题是问：关于开学第一课的主题亮点。不过，话题变成了洛一各方面都不错，我很敬佩她更觉得我是她榜样。

班里的大部分人，都意识到刚刚那位同学跑题了，就也都静静的没有接话茬。

班主任看我们都变得安静，就也忍不住调侃道：“不是，你们平常没有这个环节吗？为什么我把问题说出来之后，你们都是一脸懵的状态，就好像是没有听过一样。

难道其他老师不是这么提问的吗？我有问过其他老师，做过一些了解问他们，这个环节的形式。

有告诉我这个开学第一课的流程，对于这个提问环节，就是说问看的视频相关的问题。我就按照自己的理解，给大家出了一道问题，结果大家的反应给我的时候像不太了解。

我想知道一下你们是怎么想的？有没有同学举手给我说一下。”

突然有一个同学站起来，看着老师说：“老师，不是我们不配合你，确实是因为你这突然出现的这个环节，让我们措手不及。

平常开学第一课的时候，也没有问类似这种的问题，都是比较笼统一些的问题。就比如说：从中你感受到了什么？体会到了什么样的感情？从中学到了什么精神？

基本上每一年都是：关于这一类的问题。突然换了问题，我们就不知道该怎么回答？大家就感觉到了稍微的意外，没有问过关于这么详细的问题，显然刚刚的反应，大家都是愣一下。

所以这不光是我们的问题，也没有对于你的不满而故意这么做，只不过是大家都没有反应过来，刚刚你的那个问题。

刚刚老师你提的这些问题，我们需要一点时间来思考一下，来思考一下关于这三个问题的答案。这需要我们去努力回忆，刚刚我们看视频的细节，从而更好地回答你刚刚提问的问题。”

台下响起了掌声。

从这个同学发言开始，大家都认真的看着她给老师解释，完全从我们的角度回答的问题。确实也是：我们心中想的这些事情，一听到问题就很蒙，完全没有头绪很迷茫。

听到她站起来，刚开始是指出了问题所在，大家的视线都放在她的身上。都很期待他之后会怎么说？

等于是直接看出来了问题，也不是特别委婉的形容，感觉下一秒就要骂了起来。本身就不是我们的问题，往年这个时候流程，也不会出现这样的提问。

没有想到是：她从我们的角度，去思考问题提出了质疑，并提出了解决方案。没有直接把问题抛给谁？而是想办法去解决，现在存在的困境缓解气氛，并给出相应的解决办法。

刚刚的回答也没有直接驳了，老师对于我们的质问，侧面的分析了一波现在的情况，同时给出了解决方案来。

还是觉得非常不错反应能力，第一时间站了出来，缓解了各方面的尴尬。完全缓解了刚刚的局面，让氛围一下子缓和起来，没有了之前的氛围严肃。

特别是掌声的出现，完全转变了局面，让大家紧绷的情绪缓和。