于都的描述

听到于都的回答，我这边也是默默点了头，来回应于都对我提问的答案。

可以明显的看出来，于都现在陷入了回忆，眼神慢慢变得迷离的看着我回忆起来。

提示清晨的露水还挂在香樟叶尖，白芷抱着作业本往教师办公室走，忽然被走廊穿堂风掀起的衣角扫过手背。

想到这些，于都缓缓开口：

于都她下意识转头，看见我倚在隔壁班门框上，校服领口松垮地挂在锁骨，手里转着支钢笔冲她笑。

感觉这句话的潜意思就是：

洛一在那个时候，都已经开始注意到了白芷，不是非常刻意的去寻找只是用余光。

来观察白芷，路过自己身边的一举一动，默默地在心里面涌动这份情绪。

我不着急开口，而是，静静地听着他继续描述。关于他的视角，如何看待两个人之间的事情。

紧接着于都，一脸笑嘻嘻的看着我说：

于都在我心里，这是我们每日，心照不宣的“偶遇”。

提示从一年级一个班开始，于都总会在早读前的十分钟，出现在走廊尽头静静等待白芷的身影。

可是，于都不知道的是：

洛一白芷数过，他走到她面前，需要经过七块地砖。

每次他的影子，落在她帆布鞋面上时，她都会假装专注整理发梢。余光却把对方手腕上，褪色的手绳看得一清二楚。

两个人都是保持默契，期待双方的出现这个地方，这是两个人可以维持的和谐场面原因。

想到这里就突然，听到于都开口对我说：

于都现在，还记得我们，当时第一句话。说的就是：帮我交份作业？

于都，把练习册往她怀里塞，指尖擦过她手背时。白芷，感觉耳尖烧了起来。

提示在内个时候，他也是这样借口借笔记。在她草稿本角落，画了只歪歪扭扭的兔子，旁边写着“像你”。

午休时，白芷趴在班里的窗台发呆，玻璃倒影里突然出现半个脑袋。

于都，拿着两人，都喜欢的AD钙奶。拿了一瓶递给了白芷，那是他刚刚午休的时候，专门出去到商店买的准备给她。

哈出的热气，在玻璃上氤氲成雾：

于都偷看你十分钟了，在想哪个男生？

她故意怼回去，却伸手接过AD钙奶。感受到AD钙奶塑料杯壁，沁出的寒气沾湿校服袖口，像极了她潮湿的心事。

紧接着，白芷开口说道：

白芷在想数学老师，为什么头发那么茂密，完全看不出来是教数学课。

想到这些，听到于都缓缓开口：

于都在我内心不知道，每次我弯腰给她讲题时，她都能数清他睫毛投在眼下的阴影。

后半句话他没有说，我也知道他讲说的这个事情，紧接着的后半段话就是：

洛一不知道她会把我借的草稿纸夹进诗集，在每个失眠的夜里反复摩挲我写过的字。

那天，放学突降暴雨，白芷缩在屋檐下等雨停。

好多人都没有带伞，都在教学楼门口迟迟没有走，等待着家长来接自己回家。