我猜被老师叫去办公室，可能是因为老师需要和我讨论一些学业上的问题，或者是在学校里表现出了一些需要老师关注的行为。老师叫我办公室干嘛呢？我最近又没犯什么错，我上课不认真听讲？我都是惯犯了，猜不到…
下课了，我就赶去办公室，到了办公室了，有同学有不会的题目来问老师，我站在旁边，同学问完之后，语文老师说：“你的字歪歪扭扭的，我都看不清楚你抄的是什么。”我心里想原来是这样。纪星辰担心我在办公室里会受到老师的批评，于是悄悄地跟了过去，躲在门口偷听。
老师语气严肃地对我说：“逸诺啊，你成绩不好，我没有说你，这样下去可不行啊。”我低着头，没有说话。
语文老师接着说：“我知道你很聪明，但你就不愿意学，只要你努力学习，一定能够取得好成绩的。我希望你能把心思都放在学习上，不要被其他事情分心。”
我点了点头，一只手放在后背用两个手指交叉说道：“我知道了，老师，我会努力的。”
纪星辰在门外看见我做这个动作，也是无奈，听到我的回答，捂着头然后摇了摇头，他知道我就是这个得行。
老师又说：“你的字歪歪扭扭，得改…”
我都认命我写字就歪歪扭扭的，但是从这之后经常被语文老师叫去办公室。
“逸诺，你的字还是歪歪扭扭的，之前我都不想管，现在我都看见你的字不得不管，这样下去可不行啊。”语文老师语重心长地说。她已经说了三遍了。
我抬起头，看着老师，眼中充满了委屈：“可是，我已经很努力地在写在抄了……”
语文老师笑了笑，摸了摸我的头：“我知道你很努力，但是你的字还是需要改进。这样吧，我给你一本字帖，你每天回去练习半个小时，坚持一个月，我相信你的字一定会有进步的。”
我不情愿接过字帖，心里想着咋这样我不想要还是违心的说：“谢谢老师，我一定会好好练习的。”语文老师说：“我会检查，不要不练，定期检查，好了快上课了，去教室吧。”
纪星辰看着我不情愿地接过老师给的字帖，心头涌上一股烦闷。他知道老师的好意，但也能理解我的抵触情绪。他一直觉得我是一个很有个性的女孩，我不喜欢被强制要求，更喜欢按照自己的兴趣和方式做事。
走在回教室的路上，纪星辰故意放慢了脚步，跟在我身后。他注意到我一边走，一边看着手中的字帖，眼神中透露出一丝不满。他能感觉到我心中的抵触情绪并未消退。
回到教室，纪星辰坐在自己的座位上，不时偷瞄着我。他看到我坐在座位上，凝视着字帖，似乎在思考着什么。过了一会儿，我深吸一口气，打开字帖，开始一笔一划地模仿上面的字体。
纪星辰静静地观察着我，他发现我的手有些僵硬，但随着时间的推移，我也渐渐进入了状态。在这个过程中，纪星辰也注意到了我的专注和坚持。
从那以后，我每天都会认真地练习写字。一个月后，我的字果然有了明显的进步。语文老师也在课堂上表扬了我，我的心中充满了喜悦和自豪。
言归正传，练字是练字，学习是学习，我就不喜欢学习，纪星辰也没有办法，老师在检查我的字帖时，还是会说我成绩，但是我左耳进右耳出……
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