宿舍——
“近来，校园将创建生化探索团队。创新小组致力于亲手制作标本，通过精心设计的PPT来提炼实验的精髓，旨在激发同学们对深化学习的热情，让人在实践中领略科学的魅力。成绩斐然，分数达到85分以上者，方可有机会加入这两支精英团队，每组仅限十人。有意者，敬请光临高三10班，找柳星辞同学报名。”
班主任在班级群发布了公告。
“大致内容就是这样了。”fvig滑动着手机屏幕，道。
“啥？生化小组？研究生化武器吗？”黎姻床帘中探出脑袋，满脑子问号。
“不太清楚……它上面只说了会搞研究和制作标本。”fvig回应。
“是生物化学小组吧。”一旁翻箱倒柜的宋倾华解释说。
“看上去还挺有意思的，我们报名吧。”江户玖坐在懒人椅上翘着腿。
“什么啊……你是想和你体委一起吧？”fvig表情有趣起来。
“才没有啦！”江户玖有些恼羞成怒。
前阵子，江户玖与体委韩明卿之间微妙的互动成了班上热议的话题。他们一天几乎无话不谈，彼此的氛围很好，引得众人纷纷侧目。面对沸沸扬扬的猜测，韩明卿却是一派洒脱，嘴角噙着一抹玩世不恭的笑，仿佛在说：“瓜田李下，你们尽管猜，我自岿然不动。”他的这份淡然，反倒像是在谜团上又添了一层神秘的雾霭。两人的气质本就很般配，再加上他们点到为止的话语，同学们也不得不欣赏起来。
上次在晶莹剔透的冰场上，江户玖与韩明卿翩翩起舞，宛如冰上的精灵，他们优雅地穿梭在薄雾轻绕的镜面之间，每一个旋转、每一次跃起都牵动着同学们的心弦，引来如潮水般的瞩目与惊叹。大家基本都默认他们是一对了。
“啊啊～你家体委好像只有生化能看吧？”fvig会了意，打趣道。
“那确实。”江户玖像一只炸毛的猫，“等等…不是我家的！”
“嗨呀～我们报就是了，你那点小心思我们能不知道吗？”宋倾华憋笑，点开手机将报名消息发给柳星辞。
众人一副吃瓜的表情。
中午午休，实验组——
怀揣着紧张与好奇，生化小组入围的同学纷纷踏入了一处明亮如镜的办公空间，这里整洁得仿佛每一寸空气都经过了精确的校准。再向前行，那扇隐含无尽知识奥秘的大门之后，便是他们即将探索的实验室——一个孕育奇迹与发现的圣地。
“哎呀，差点迟到呢。" 江户玖肩背轻盈的挎包，缓步入了实验室，她在实验室的第二排优雅地安顿下来，随即与黎姻、宋倾华饶有兴趣的交谈。
fvig慢些来到。她步履缓缓，目光细腻地扫过这间实验室的每一寸角落，突然，一个似曾相识的轮廓在她的视线中悄然浮现。
"苍凝？" Fvig的目光不自觉地滑向江户玖与宋倾华身旁，只见怀苍凝安静如玉，端坐在那儿，朝她投来一抹浅笑。
"初中部也会参与这样的活动吗？"fvig轻轻走到宋倾华身边，放下肩上的挎包，缓缓坐下，目光中带着一丝好奇与期待。
“嗯，有的。”
“我的生物加分和化学成绩还不错，这个活动听上去挺新鲜的，我就想来看看。”怀苍凝回答，眸光不禁闪烁着探索的热忱。
“咳咳……”讲台传来一道声音。
此刻的实验室人员已经到齐，同学们纷纷落座，秩序井然。南宫温置身讲台，双手轻抵桌沿，目光如炬，环视一周，沉声道：
“人都到齐了。我是南宫温，本次实验组的辅导员。生化小组的任务是进行实验、观察和制作标本，而且要有ppt记录在下学期会去拿给学弟学妹们进行展示，最重要的是实验出结果，将生化的课题进一步完成。麻烦大家中午过来工作，时不时会有老师进来进行讲解，待会儿会有两节课生物和化学专题，注意听讲，记一记笔记。”
话闭，同学们便纷纷开始收拾工作台。
……
“菌种培育的第一步是选择适于该菌种生长的培养基，在选择培养基时需要考虑其成分和菌种的需求。常用的菌种培养基包括营养琼脂、肉汤汁、LB培养基等，其成分各不相同，有些菌种需要特定的培养基才能生长。
二、消毒
在进行菌种培养时，必须做好消毒工作，避免外界杂菌的干扰，以免影响菌种的生长和保存。消毒方法包括使用紫外线灯或消毒酒精等，在进行操作之前需要先对培养器材和工作台面进行消毒处理。
三、接种
接种是菌种培育的关键步骤，通常采用无菌技术进行。使用无菌器具，将培养基加热至液态后，将已培养好的菌株接种进去，然后放入恒温箱中进行培养。接种的方法包括涂片法和均质法等。
四、培养
在进行菌种培育时，需要掌握适宜的环境条件，包括所需的温度、湿度、氧气和酸碱度等。不同菌种的生长条件各不相同，需要根据菌种细节进行调整。在培养过程中需要定期观察，发现菌株生长情况有异常时需要及时调整培养条件，以确保菌种能够顺利生长。
五、保存
在进行菌种保存时，可以采用冷冻保存、冷冻干燥或液氮保存等方法。不同方法之间有其优缺点，需要根据实际情况进行选择。菌种保存需要注意保存条件，如温度、湿度等，以确保菌种能够长期保存。
总之，菌种培育是进行微生物学研究和工业生产的基础，通过上述步骤的合理操作，可以获得高质量的菌种，为后续的研究提供可靠的基础。”
专题实验组老师在讲台上娓娓道来。
“以上是培育菌种同学需要的注意事项，下面我将声明制作标本。”
“浸制标本：通过将动物整体或部分浸泡在化学保存液中，如福尔马林，以长期保存其特征。
剥制标本：通过物理或化学手段处理动物尸体，去除皮毛或羽毛下的肌肉和内脏，然后进行填充和整形，以展示动物的外形特征。”
“制作生物标本时，需要注意以下几点：
采集时确保标本的完整性，对于植物要尽量采集完整植株，包括根、茎、叶、花、果。
制作过程中要保持标本的干燥和防潮，定期检查并更换防潮剂。
防虫和防腐也是保存生物标本时需要考虑的重要因素，定期喷熏化学药物或放置杀虫药物以防虫蛀。”
老师继续说着：
“化学实验的步骤一、萃取与分液。
分液是把两种互不相溶、密度也不相同的液体分离开的方法。如油水混合物。萃取是利用溶质在互不相溶的溶剂里的溶解度不同，用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂所组成的溶液中提取出来的方法。选择的萃取剂应符合下列要求：与原溶液中的溶剂互不相溶；与溶质不发生化学反应；对溶质的溶解度要远大于原溶剂，并且溶剂易挥发。如从碘水中提取碘：碘水→萃取→分液→碘的四氯化碳溶液→蒸馏→碘。常用萃取剂：四氯化碳、苯、汽油、煤油等。
操作要点：分液：让分液漏斗下端紧靠烧杯内壁，打开分液漏斗上口玻璃塞，打开活塞，让下层液体从分液漏斗下口流出到分界面，再关闭活塞，上层液体由上口倒入另一烧杯。萃取：在分液漏斗中加溶液和萃取剂，右手堵住漏斗上口塞，左手握活塞，倒转用力振荡，放气，正立放铁圈上静置，待液体分层后进行分液。”
“那么，同学们。向待测液中加入足量的稀盐酸酸化，可以防止哪些离子的干扰？为什么？如果用稀硝酸酸化，又有哪些离子的干扰？为什么？如果用硝酸钡溶液、稀硝酸为试剂，有白色沉淀生成，能证明一定存在SO42-离子吗？为什么？ ”
怀苍凝轻轻举起手，道：“可以排除可能含有的CO32-、SO32-、PO43-或HPO42-、SiO32-、Ag+等离子的干扰。因为盐酸酸化，可发生离子反应有CO32-+2H+==CO2↑+H2O、SO32-+2H+==SO2↑+ H2O、PO43-+3H+==H3PO4、HPO42-+2H+==H3PO4。H3PO4和BaCl2在溶液中不发生反应、SiO32-+2H+==H2SiO3↓、Ag++Cl-==AgCl↓。Ag+、SO32-、HSO3-等离子会干扰SO42-离子的检验。因为Ag+与BaCl2溶液会发生反应，SO32-或HSO3-的离子可被稀硝酸氧化成SO42-离子。”
“正解。”
fvig在一旁侧头注视怀苍凝，不忍惊叹：“果真是物理化学不分家啊！”
“很好。同学们，我们的化学部分实验还有一部分……”
……
专题实验的导师在一番深入浅出的讲解后，鼓励着学生们踏入探索的领域。他匆忙的身影消失在教室门口……
课间的短暂憩息中，同学们各自忙碌，有的仔细梳理着课堂笔记，墨迹尚湿的纸张上跃动着知识的火花；另一些人则三五成群，热切地讨论着老师所讲的课题，言语间碰撞出思维的涟漪。
见大家休息的差不多，南宫温走向讲台开口道：“好了。事不宜迟，相信大家都做好了笔记。现在分配一下任务，有想做化学研究的吗？”
怀苍凝、柳星辞、陆铭举起手。
“标本制作？”
fvig、江户玖、韩明卿举起手。
“那么，菌种培育的呢？”
宋倾华、黎姻等人举起手。
“好的。大家可以自行开始了。”南宫温宣布完后匆匆下了讲台。
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