处理

张真源找到碘酒、棉签和创口贴，给小女孩消毒后，贴上了创口贴。班长见老师来了，伤口也处理好后，慢慢停止哭声，只在不停吸鼻抽泣。

“班长欺负你们了吗？”马嘉祺冷声问两个打架的男生。

两个男生还撇着脸，却对他的问题默契地回答“没有……”

“那班长被你们弄伤了，你们该说什么？”

两男生低了头，好一会，其中一个才出声，“对不起……”

另一个不服输，紧随其后也说了一句“对不起”。

马嘉祺扭头问女孩，“你要原谅他们吗？”

小女孩抽泣着点了头，哑声说：“不要打架……”

“班长原谅你们了，让你们不要打架，你们听吗？”

两个男生显然还在气头上，不愿说话，胸脯气得一鼓一鼓的。

马嘉祺继续说，“我不管你们因为什么原因打架，但我相信你们是好兄弟，昨天我还看到你们一起打球，很厉害，配合的也非常好，你们放学也是一起回家的，对吧？”

两男生没说话，其他同学替他们回答了，“老师！他们是邻居！”

“对！他们每天都一起回家，还一起来学校！”

“他们姓都是一样的！”

马嘉祺好笑于小孩的脑回路，扭头问两个别扭的男生，“是吗？”

其中一个点了一下头，看起来冷静了一些。

“为什么打架？”马嘉祺问。

“他不写作业！我昨天跟他说了放学去玩，他每次都不写作业！”先冷静下来的男生又生气道。

“我说了明早会写！”另一个男生顶嘴。

“你每次都是抄我的！”

“哪有每次！”

眼见又要吵起来，马嘉祺忙安抚，“他不写作业你就打他？”

“不是！”男生终于正脸看对方，向马嘉祺指认道，“他画我作业本，我都写好了的！”

男生桌上摊开着作业本，马嘉祺拿过看了一眼，确实有一道不合时宜的笔墨，把整齐的作业毁了。

“我不是故意的……”男生心虚了，打架的导火索确实是因为他这一笔。

马嘉祺了解了大致过程，扭头问，“张哥，这是你留的作业吗？”

突然被问到，张真源低头认真看了一眼，回答“是”。

马嘉祺点头，表示知道了。

“作业还看得清，张老师现在也在这，这个笔划不影响你交作业，他刚才说是不是故意的，如果他向你道歉，你能原谅他吗？”马嘉祺给了双方一个台阶。

另一个男生适时道歉，认真说了声：“对不起。”

“嗯……”

听到回应，张真源松了口气。

“好，现在离放学还有很多时间，你快点写完作业，就可以一起去玩了。”马嘉祺站起身，摸了摸小男孩的头。

“你还去吗？”男生向旁边问。

“你写完就去啊。”

“那你等着吧，我一定写完！”

马嘉祺笑了，解决两个男生，不忘安慰女孩，他弯腰，“痛不痛？”

女孩轻轻摇头，真诚道：“老师你好厉害。”

马嘉祺从口袋里掏出纸巾，给她擦了擦眼泪，笑着夸道，“你做得也很棒。”

下午放学，早就和好的两个小男生果真一前一后跑出了校园。山村里多是留守儿童，小女孩班长是爷爷来接，开着一辆破旧三轮车。马嘉祺牵着女孩到了爷爷身边，认真解释了她膝盖上的伤，并表示抱歉没看好孩子。

爷爷虽心疼，倒也没责怪，只说刚好家里杀了鸡，让孙女多吃两个鸡腿补补，还问马嘉祺要不要到家里吃饭，马嘉祺拒绝了，让爷孙俩路上注意安全，在校门外看着车走远。

那是张真源第一次处理这样的事件，在他无措的时候，马嘉祺却处理得这样好，他不得不表示佩服。

望着马嘉祺的背影，他又在想，要是当初，他遇到的是这样的老师，兴许现在，就不会站在这里了……