（260）
老师：“从甲地到乙地是五公里，从乙到甲是多少公里？” 学生：“不知道。” 老师：“唉，这么简单的问题都不懂！从乙到甲不也是五公里吗？” 学生：“你错了，儿童节到国庆节是四个月，而国庆节到儿童节难道也四个月吗？”
希望这个小故事能让你在忙碌的生活中找到一丝乐趣和轻松。
（261）
有一天，小明对老师说，他遇见了一位老神仙，能满足他一个愿望。老师就建议他希望明天的考试能顺利通过。小明却摇摇头说：“不不不，我希望得到一千万。”老师疑惑地看着他，小明眨眨眼说：“这样我就可以花五百万去买一栋别墅，再花五百万去雇佣一群高智商的枪手帮我考试啦！”
希望这个小故事能让你在忙碌的生活中找到一丝乐趣和轻松。
（262）
在一个阳光明媚的下午，老师在课堂上给学生们讲解了“发现”和“发明”的不同之处。为了让学生们更好地理解，老师举了一个生动的例子：“你们知道吗？古代人没有电灯，他们只能日出而作、日落而息。直到爱迪生发明了电灯，人们才开始有了夜晚的活动时间。”
接着，老师提问道：“同学们，你们能告诉我，在爱迪生之前，人们晚上都做些什么吗？”
小明举手回答：“老师，我知道！他们害怕黑夜，所以早早地就睡了！”
老师笑了笑，说：“不错，小明，你的答案很接近了。但在更早的时候，人们确实害怕黑暗，不过他们也有自己的活动。”
小明好奇地问：“那他们都做些什么呢？”
老师神秘地一笑：“他们主要忙着‘制造’像你们这样的小淘气呀！”
希望这个笑话能让你的心情好转一些！
（263）
老师在黑板上写上“扑朔迷离”，然后问一位学生：“请你说一下这个成语是什么意思？”学生站起来，推了一下深度近视眼镜，仔细地看了一下黑板上的四个字，看了半天也不明白，最后他无可奈何地说：“老师，看不清楚。”老师说：“你说对了，请坐下。” 希望这个小故事能让你在忙碌的生活中找到一丝乐趣和轻松。
（264）
有一天，小明对老师不满，他气乎乎地对老师说：“老师，我觉得您太偏心了，总是向着班里的小美女。”
老师疑惑地问：“你说话可要有证据哦，我怎么偏心了？”
小明理直气壮地说：“上课时，小美女回答不了问题，您让她坐下再想想；而我答不上来的时候，您却让我站到下课！”
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（265）
在一个充满阳光的下午，我们亲爱的老师正在给学生们上课。突然，一只小鸟飞进了教室，引起了一阵小小的骚动。
老师问学生：“你们说，这只鸟是怎么飞进教室的？”
学生们纷纷猜测，有的说是从窗户飞进来的，有的说是跟随别的同学悄悄溜进来的。
小明举手回答说：“老师，它是用翅膀飞进来的。”
老师笑了笑，点了点头，然后继续上课。但小明的回答让大家忍不住偷偷笑了出来，因为那似乎是一个太过明显的答案。
希望这个小故事能让你在忙碌的生活中找到一丝乐趣和轻松。
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