（351）
老师在黑板上写上了一道令人头痛的地理题，然后亲切地对学生们说：“孩子们，这道题非常难，大家好好想想，实在不会的话，可以问我。” 没想到立刻有一个学生举手了，老师心里暗喜，想着终于有聪明的孩子能答出来了。于是她用慈爱的目光看着他，并温柔地说：“你上来，把这道题做给大家看看。” 那名学生自信满满地走到讲台前，然后一巴掌把老师蒙住眼睛，说：“老师，我现在开始转了，你什么时候叫停我就什么时候停。”
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（352）
在地理课上，老师提问：“在地球外面那一层是什么？”班里有很多人举手，连平时考试不及格的我也举了手，老师和同学们都很惊讶。老师跟同学们说我这次改变很大，老师让我回答问题，我站起来大声回答：“香飘飘奶茶。”
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（353）
这天在生物课上，老师正在给同学们介绍关于昆虫的知识。他兴致勃勃地讲解着，突然提问道：“同学们，你们说，如果没有了昆虫，这个世界会变成什么样呢？”
小明立刻举手回答，信心满满地说：“那肯定就是天天放假了！”
老师一愣，问：“为什么？”
小明得意洋洋地解释：“因为如果没了昆虫，就没人去清理垃圾了，然后整个城市就会变得超级臭，大家不得不放假待在家里啦。”
周围的同学都忍不住笑了起来，连平时严肃的生物老师也忍不住露出了微笑，课堂气氛顿时活跃起来。
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（354）
生物老师讲完了达尔文的进化论，离下课还有一点时间，于是向学生提出一个问题：“最接近人类的动物是什么？”一个刚睡醒的学生抢着大声回答：“虱子！”
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（355）
这天，生物老师正在对学生们讲述有关狗的生物特性。他越讲越兴奋，最后得意地说：“如果把人的DNA和狗的DNA结合起来，那会产生一种非常神奇的物种。”
这时，班里一个调皮的学生突然举手提问：“老师，那会不会生出铁链都拴不住的东西呢？”
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（356）
这天，在生物课上，生物老师正在给同学们介绍生物的基本特征，说到植物和动物都有细胞壁的时候，他发现小强同学似乎有点疑惑。于是，老师决定用一个简单的方法来解释：“小强，你想象一下，植物的细胞壁就像是你家的屋墙，而细胞膜则是围在屋外的篱笆。”
小强听了之后，眼睛一亮，似乎有所领悟。老师满意地点了点头，继续讲课。
过了一会儿，当老师讲到细胞的生长过程时，他又看到小强一脸困惑的样子。老师想，可能是刚才的解释还不够生动，于是他又补充道：“小强，你可以把细胞想象成一个气球，细胞液就是气球里的空气，细胞膜则是气球的皮。”
小强这下子彻底明白了，高兴地点头表示理解。老师心里暗自高兴，觉得自己的教学方法真是有效。
然而，不久后，当老师讲到细胞分裂时，他发现小强又在皱眉头了。老师心想，这次一定要用一个更生动的例子来解释。于是他说：“小强，你知道吗？细胞分裂就像是一个西瓜，一刀切成两半，每半都有黑籽儿。”
小强听后，突然站了起来，一脸严肃地说：“老师，要是有颗西瓜是白籽儿的呢？”
全班顿时哄堂大笑，连老师也忍不住笑了出来。原来，小强把“西瓜”听成了“傻瓜”，以为老师在开玩笑呢！
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