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第二章 她…好像还不错

崽送我香槟吧不要向日葵

就这样 在花花上了一学期后 和同学 老师都开始熟悉了一点 可以相互开玩笑 分享趣事 零食 也熟悉了麻木了在学校的每一天都差不多:上课下课 吃饭 上课 下课 吃饭 每天都按部就班 很无聊 偶尔会有点但是也会有有趣的事情发生

“小花 别老待在座位上 一起出去走走啊 教室多闷啊”林燕 拉着我的手就往外面走

“不去 不想动 ”

“嘿 你小子 走走走 今天必须给你带走  大左快来帮我”林燕大声把黎姿佑叫了过来 两个人一起狼狈为奸

“不去不去”我们三个开始了终极拉扯

我穿的长袖 本来就热得不行 现在一闹更热了 但是少女和少女一样 在不服输的年纪 在我的负隅顽抗下 袖子已经到了胳膊上 露出了手腕 我却丝毫没有注意到 还在和她们打打闹闹

罗逸走到我们跟前 不经意间瞥了一眼我的手腕 移开了眼

“下课了 可以去教室外面走走 不要在教室打闹 等会儿受伤了就不好了 现在可以去座位上 完成我布置的作业”

我刚走到座位上坐下 她就走了过来

“你是云景吧 嗯……你的那个手……这么热的天 不要老是穿长袖 你可以戴个腕带的 这个给你”

心里腹诽 这老师唠唠叨叨的 咱又不熟 那么好干嘛 感觉…她人还行 唔~她其实……好像还不错~不对不对 不喜欢老师 是学生的共鸣

“罗逸…罗老师 是吧”

“对 我是你们的语文老师 我姓罗 叫罗逸 这位同学 有什么事要和我说吗”

“加个qq好友吧 我怕上课的时候有什么没听懂的来不及问 方便联系你 ”

“记得给我备注你是哪个班的 我教的学生有点多 有十三个班呢 不备注 不通过哦”

“ 不通过就不通过”嘟嘟囔囔的 但是还是打了备注

“我其实是想她记住我的吧 自嘲的笑了笑 算了不纠结了 快上课了 我还是先好好上课吧

给她留个好印象”

———————我是分界线———————

“好的 同学们 上课了 我们接着上节课讲的《致橡树》继续讲 防止同学们 忘记 我们全班一起诵读一遍 《致橡树》 舒婷——”

“《致橡树》~舒婷~”

“我如果爱你——绝不象攀援的凌霄花,借你的高枝炫耀自己;我如果爱你——绝不学痴情的鸟儿,为绿荫重复单调的歌曲;也不止象泉源,常年送来清凉的慰藉;也不止象险峰,增加你的高度,衬托你的威仪。甚至日光。甚至春雨。不,这些都还不够!我必须是你近旁的一株木棉,作为树的形象和你站在一起。根,紧握在地下,叶,相触在云里。每一阵风过,我们都互相致意,但没有人,听懂我们的言语……”

“小花 怎么感觉这老师……嘶 你干嘛”

“人家有名字 咱们作为新时代的新青年要懂得尊重老师 知不知道 说罗老师怎么了”一巴掌拍掉了 林燕放在云景肩膀上的手

“这老师……这罗老师 怎么感觉像是在教初中生呢”

“你管那么多干嘛 每个老师的讲法教法都不一样 万一罗老师这样教是想让我们慢慢过度呢 哎呀 咱先把课文读完 认真听课”

“嘿 你不是说她的课没意思嘛 现在那么认真干嘛”

“你管我 我现在觉得有意思不阔以嗦”心虚的抬头忘了罗逸一眼“你不好好听 别打扰我”

“行行行 我们都好好学 好好听”

“我们分担寒潮、风雷、霹雳;我们共享雾霭、流岚、虹霓。仿佛永远分离,却又终身相依。这才是伟大的爱情,坚贞就在这里:爱——不仅爱你伟岸的身躯,也爱你坚持的位置,足下的土地。”

“好的 同学们 那我们现在开始 正式讲课 上节课我们说了 这篇文章的背景故事 还有没有哪位同学记得 或者做了笔记的 可以举手回答”

云景 抬头望去 发现同学们都在各做各的事情 有在说悄悄话的 有偷藏手机没交在玩的 有睡觉的……但是罗逸却像是没看见一样 只是偶尔说一下让他们那些睡觉的不要睡觉 玩手机的不要玩手机什么的 仍然笑着提问

“罗老师 我知道”没人关注她 她居然也可以对着我们笑 她的性格好温柔 像她的名字一样像个小兔子 回去就改备注

“好 那就云景同学来回答一下吧”

“1975年的一天晚上,舒婷陪蔡其矫散步时,蔡其矫向她说起这辈子碰到过的女孩。在20世纪70年代公开谈论喜欢的女孩子是件大胆的事。蔡其矫说,有漂亮的女孩子,却没有才气;有才气的女孩子又不漂亮;又漂亮又有才气的女孩子,又很凶悍,他觉得找一个十全十美的女孩子很难。舒婷当时听了后很生气,觉得那是大男子主义思想,男女应当是平等的,于是……罗老师 我说完”

“看来云同学上课很认真嘛 阔以阔以 值得鼓励”

“我们知道了 本文的背景故事 就很容易理解这篇文章所想表达的思想感情和写作手法”

“《致橡树》这篇文章运用了抒情主体拟人化这一表现手法。抒写对象明为橡树,实为木棉。写法上又独辟蹊径,不直接描绘木棉外貌的秀丽挺拔,而用了一连串精妙的比喻从各个角度反衬木棉的种种品格、信念和抱负,接着从心理和性格上加以刻画,这样就从四面八方、里里外外饱满地表现了木棉对橡树的爱情。在艺术表现上,这是把反映式变为表现式的写法,显得更为浓缩、凝练、概括、集中。另外,诗人改造了传统的赋、比、兴的手法,避开了铺叙,加入了现代诗常用的内心独白方式,更易表达……”

四十分钟后……

“同学们 下次课再见 有问题的可以来我办公室找我 我很乐意为你们解答”

下课休息了十分钟后 轮到我们上推拿课了

“云景 你不是要认真学嘛 怎么不记笔记啊 你上节语文课 不是很认真吗 写了满满两页的笔记 怎么这节课就……”

“哦~刚刚觉得有意思 现在写累了 不想动”

“行吧 要不一起睡会?”

“那就睡会儿呗 反正也没什么意思”

我们就这么一睡 无聊的一天又这么过去了

不 其实也不是很无聊 今天还是有点有趣的

想到她 嘴角就不自觉的翘起 她今天和我说话的时候其实也挺好看的 笑的眉眼弯弯 光照在她身上真的很好看 虽然是个老师 但却像个小兔子 温柔到没边 真想看看她生气咬人的样子

边想着边拿出手机解锁 点进qq置顶 改备注 改个什么好呢 嗯……真是让人难以抉择啊 算了像个兔子一样 就罗兔兔吧 像她

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