阿斯伯格

这天的语文课上，柳老师讲解《红楼梦》

班主任柳老师同学们，这节课，我们讲曹雪芹的《红楼梦》

班主任柳老师《红楼梦》的主人公，是贾宝玉和林黛玉……

班主任柳老师小珈，你说说看，林黛玉葬花这个举动，体现了她怎样的心境？

李小珈（站）（模仿Sans的慵懒语调）嗯……大概是觉得“骨”子里都透着一股悲伤？

李小珈呵呵，开个小玩笑

李小珈也许林妹妹只是觉得，这些花儿和她一样，在一个不属于自己的地方重置了

全班鸦雀无声

矢胜男（噗嗤一声笑了）

班主任柳老师矢胜男！（瞪）

矢胜男（不敢笑）

班主任柳老师（困惑）一个…十分独特的视角，坐下吧

李小珈（坐下）

体育课上，徐若涵正在抱着她的小仓鼠笨笨哭泣，因为笨笨在昨天晚上病死了

徐若涵（抽泣）笨笨…你别那么狠心…丢下我一个人…好不好……

李小珈小涵，别哭了（安慰）

李小珈笨笨只是去了一个“决心”不够强大的时间线

徐若涵（哭的更伤心了）

李小珈（疑惑）

柳老师缓缓走向英语组办公室

班主任柳老师张老师，我想跟你聊聊小珈

班主任柳老师她最近总是说一些《传说之下》里台词的话，听起来很幽默，但是感觉…她好像活在那个语境里出不来。我就有点担心她是不是学习压力太大了，或者那个游戏对她影响太深了

张丹（脸色苍白）什么？

班主任柳老师张老师，我建议你带小珈去医院儿童心理科看看

张丹…好

放学后，妈妈带着小珈去了医院

张丹（走向儿童心理科）

刘医生张女士，您别着急，把你观察到的情况，慢慢讲给我听

张丹刘医生，我女儿好像活在一个我们进不去的世界里…（声音颤抖）

张丹在学校，班主任问她林黛玉葬花的心境，她用一种懒洋洋的、带着双关的语气说“是‘骨’子里都透着一股悲伤”…

张丹她还对同学有奇怪的臆想，她班里有个叫矢胜男的转学生，人缘不错，就是有点针对她。可是她告诉我，那个女孩一定是《传说之下》里那个高个子骷髅帕派瑞斯，只是变成了人类女孩…

张丹她跟矢胜男吵架的时候，我女儿会完全变了一个人，用一个叫安黛因的鱼人的凶狠语气跟她吼，说什么“我感受到你的决心像一团吵闹的火焰”…（要哭了）

张丹还有一个得了自闭症的转学生，叫华九，说话结巴。她居然觉得他是那个害羞的蜥蜴科学家艾菲斯假扮的，是为了观察人类的决心！还去问人家实验室的融合怪怎么样了！

张丹（无奈摇头）在家里也是，我喊她吃饭，她会突然摆出夸张的舞台姿势，用咏叹调说话，模仿一个叫镁塔顿的机器人明星…

张丹（哭了）最让我心寒的是，她闺密徐若涵的仓鼠死了，哭得可伤心了。她却用游戏里的一套理论安慰人家，说“笨笨只是去了一个决心不够强大的时间线”…

张丹医生，她……她好像没有正常人的感情了！（泣不成声）

刘医生小珈，妈妈说的这些，你觉得对不对？

李小珈（小声）我说的都是真的

刘医生那你说说，镁塔顿是怎么样的？

李小珈（兴奋）我知道！镁塔顿是地下世界唯一的大明星！长的超级帅！他有非常多的粉丝！我真的好想像他一样！

刘医生好了，你先出去，我和你妈妈聊聊

刘医生张女士，根据你刚才的描述和你女儿的表现，比如她拥有极度强烈且局限的特殊兴趣，并以此作为理解整个世界的框架；在社交和沟通上存在明显的困难，无法理解言外之意，缺乏共情；以及存在明显的刻板语言和行为。这些高度符合阿斯伯格综合征的临床特征

张丹阿斯伯格？那是什么？

刘医生自闭症的一种

刘医生这不是品行问题，也不是你教育失败，她的大脑运作方式天生如此

刘医生她不是被惯坏了，只是不一样

刘医生你说的那些表现，不是她故意捣乱，而是用她唯一擅长的方式，在努力和她无法理解的世界进行互动

张丹那…我该怎么做？

刘医生需要严格控制屏幕时间，还要引导她发展多元兴趣

刘医生最重要的是，要创造大量的、结构化的现实生活体验，帮助她建立与真实世界的连接（笑）

回家后，张丹开始在百度上搜索“传说之下”，看了这个游戏的内容

她搜索“传说之下镁塔顿”，看到关于镁塔顿的设定

她搜索“孩子沉迷镁塔顿”怎么办，但是只有“无伤通过镁塔顿”“如何解决孩子沉迷游戏的问题”

她搜索“阿斯伯格综合征”，结果出来的是干预和改善方法

她知道，她该怎么做了