林瑜所坐到余慕怜的对利面,把
一杯茶推给余慕怜。吸了一了自已
系中的茶,报了抿嘴唇,笑嘻嘻地
望着余慕怜。
余慕怜抬起头:“怎么了叫我过
来有什么事。”林瑜助看了看目因这里
没人。林瑜昕说:“你先尝尝这茶。”
“你呢,我觉得你还挺可爱的,
你小子,真吸引人。”
两入便在这里小声聊天。不一会心
就被上课铃来催回了教室。
急匆匆回到教室。系慕怜回坐
坐时田晓形紧在他身后,碰掉了④希语
的笔袋还被后面的同学踩了一脚。
数学老师周老师面无表情的走进了
教室。可教室里所有同学却都在读
书,才发现同学们都在药苹读数学
8上的像长的定义。林喻助这才想超
来老师这节课要检查。林瑜听心里
猿慌因为她没背熟悉,文割拿战书
加深印象。
教室里的柒首苦声越来越大,回
学的心中的紧张与焦急也在一点点
的堆积。气創也愈发恐慌。
一分钟过去了,两分钟过去了,
三分钟过去了1..1..国老师一声令下
让同们停下,然后说:好了,我接
下来我就来抽查你们关于定义的背
情况,看你们再背得怎么样,你要
是没背好我根你说哈,我要你把这
抄二十遍,都两天过去了,唉现在
应该背得十分流利了。”
国老师一上来就把班长听宇轩
叫
点子出来背。听宇轩如同口中有喷
溅的瀑布一般一口气诗了出来。显
然老师一开始就点成绩好的回学背
队此曾涨士气。周老师级用锐和的
服神说:“嗯很好背得不错,”说完上
嘴蜃还向上翘。
接下来,周老师又看着花名册
思索着。此时生下的每一位同学的
心里都是别点我、别点我,别点我い,
“余慕怜站起你再来背一遍。”余
慕怜用缓慢的速度一点点的背通定
义,因为他心乎没背仅读过一遍
他的头脑里正在用一个八守口决一
点点地将繁索的定义重新推导出来。
周老师备首评价:“嗯,还可以就是
背得在不镀熟练下去巩国好。
继续再抽查,下一位轮到了张
国同学。张固一开口给人感觉很结
巴,周老师直接插嘴:”背错了,”然
后又是几次张口就错。最后张老师
脸止泛起一丝愁苦识对张国说:“张围
你到底有没有好行背书,我看你这
段时间学习态度非常差给了你两天
时间还游设背清楚每次下裸我都看
你的心思没放在正道上。我告你你
呤,你把这雄定义给我抄五十遍
一个字都不许落,。一个字都不准错,
明天给我检查,而且明天我还要再
次点你起来背一遍。
余慕梭心想:三切,就这,分明
+个字不到能说究的东面他柜要整
半页线。
周老师天抽查几名同学。
田语希在底下恼火,这是谁干
的逐,笼袋密给我弄地上了还踩上一脚
真设素质。
你真会说话
他们俩从小认识所有事情清楚无比双方的实力也差不多双方的父母都认为他们是天造地设的一对
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