严瑾熙如今已升入幼儿园中班，回想起小班时便已有的家庭作业，可想而知，中班的学习任务自然也不会少。而今日的作业，却让一旁陪伴的严浩翔倍感头疼
严浩翔“宝贝，你告诉哥哥，这里面有几个三角形”
严瑾熙“五个～”
严浩翔“宝贝，你仔细数一遍”
严瑾熙“一～”
严瑾熙“二～”
严瑾熙“三～”
严瑾熙“四～”
严瑾熙“五～”
严浩翔“宝贝，你告诉哥哥，三角形有几个边啊”
严瑾熙“三个边～”
严浩翔“宝贝，那这个形状有几个边呢”
严瑾熙“四个边～”
严浩翔“那它是不是三角形呢？”
严瑾熙“是～”
严浩翔听着严瑾熙再次询问同一道题目，心中不禁涌上一阵无力感。这已经是第五次解释了，若再继续下去，恐怕他会控制不住自己的情绪。于是，他深吸一口气，决定暂时退场，转而请来了张真源接手教导
不得不说，张真源教导小朋友的确有一套自己的方法。他那温和而坚定的眼神，总能让小朋友在不知不觉中敞开心扉，跟随他的引导，一步步探索未知的世界
张真源“宝贝，我们看下一题，你看哪些数相加等于10呢……”
张真源“宝贝，5+2能不能等于10？”
严瑾熙“不能，5+2=7～”
张真源“真棒”
张真源“那5+5能不能等于10呢”
严瑾熙“能～”
张真源“宝贝，真聪明，我们再接再厉”
张真源“宝贝现在自己来看看，有哪些数相加等于10”
严瑾熙“3+7=10～”
严瑾熙“4+6=10～”
严瑾熙“2+8=10～”
严瑾熙“1+9＝10～”
严瑾熙“0+10＝10～”
张真源“哇，宝贝真棒”
张真源“来，我们接着看下一题”
张真源“小明有十颗桃子，给了小红三颗，给了小杨五颗，但小杨觉得小明给的有点多，所以还给了小明两个桃子，请问现在谁的桃子多?”
严瑾熙“一样多～”
张真源“为什么”
严瑾熙“都是三颗桃子”
张真源“不对哦”
张真源“你看，小明有十个桃子，给了小红三个桃子，那么现在小明有几颗桃子”
严瑾熙“七颗～”
张真源“现在小明的七颗桃子又给了小杨五颗桃子，那么现在小明还有几个桃子”
严瑾熙“两颗～”
张真源“小杨觉得小明给的有点多，又还给了小明两个桃子，那么现在小明有几颗桃子”
严瑾熙“四颗～”
张真源“那么小红和小杨每个人都有几颗桃子”
严瑾熙“三颗～”
张真源“那么谁的桃子多啊”
严瑾熙“小明的桃子多～”
张真源“真棒，真聪明”
张真源耐心地辅导着严瑾熙写作业，他总能用最简洁明了的方式解析难题，引领严瑾熙一步步找到解题的关键。严瑾熙则全神贯注地跟随着张真源的思路，笔尖在纸上舞动，作业进展得异常顺利。待到最后一道题目也被攻克之时，恰好传来了晚餐准备妥当的通知
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