杨恩宁走在走廊上，现在每个班到的人都只有一半人，他昨晚和兄弟朋友QQ上聊天，不知不觉就睡着了，今天醒比较早，人也很有精神，身体好就是好事啊。
进来了课室中，有些男生女生在看书和吃东西，杨恩宁走近了汤护敬的身边，汤护敬无精打采的打着哈欠，这小子昨晚玩很久很晚才睡吗，杨恩宁玩味的说道：“你小子昨晚和女生聊天吗，很晚你才睡觉”
汤护敬一只手啪过来，说道：“去你的”，杨恩宁侧过身躲过了他攻击，哈哈的笑一笑，“看你这没精打采的”
汤护敬说道：“我昨晚和几个朋友聊晚了，聊开心，今天又要起来弄早餐吃”
杨恩宁微坐在汤护敬桌子上，看他说道：“以后要控制下时间，不要没节制的玩，白天上课没精神你可好难受”
汤护敬嗯一声，坐在汤护敬的同桌许春梅身体凑了过来，看了看杨恩宁，说道：“杨恩宁，你语文怎么变的这么厉害了”
杨恩宁笑了笑，看了眼许春梅，许春梅天真，活泼，平日里比较爱和成绩好的人一起玩，说道：“你以后就会知道了”
杨恩宁卖了个关子，许春梅撅了撅嘴，假作不屑说道：“切，不说算了，你还挺有本事”
杨恩宁轻松的说道：“我们学习是各凭本事啊，你有你的方法，我有我的妙计”
语文课温瑗美在讲台上如同平常的讲，文段深层含义蕴含的中心思想是什么，大家在学习和理解这种方法，看一段话不单是看表面的意思，更要看深层的意思讲什么，他要你回答的，就是文段深层含义的思想。
杨恩宁也在听一听温瑗美讲课，温故而知新嘛，经过45分钟的理论讲述和疑问解疑总算是下课了。
刘诗妤抱着手中的习题册走了过来，杨恩宁看到她，好意的笑了笑，刘诗妤来到了杨恩宁的身边，温柔的说说道：“杨同学，我可以问你一道数学题吗？”
杨恩宁看刘诗妤说道：“好啊”
刘诗妤甜甜的开心坐到杨恩宁的同桌上，陈文恬下课时已经走出去了，刘诗妤笑的很漂亮，杨恩宁这是第一次和刘诗妤坐在一起。
刘诗妤把习题册打开放在两人身边，指上面一道题，说道：“这道题，我不会，想来请你教我”
杨恩宁看了看，是道工程问题，题目中只给定了工作时间。
刘诗妤说道：“你看这道题只给出了工作时间，没给工作总量和工作效率，又说先由甲完成5天，剩下的交给乙完成，还要求乙需要多少天才能完成剩下的部分”
题目原样就是：对于同项工作，甲单独处理需要15天，乙单独处理需要30天，现在先由甲完成5天，然后剩下的工作由乙完成，乙需要多少天才能完成剩下的部分。
杨恩宁看刘诗妤说道：“赋值法会吗，要给工作总量赋一个值”
刘诗妤坐在身边温萌的说道：“我会呀，就是给工作总量赋一个值之后，我不会往下写”
杨恩宁拿起蓝笔在书册上说道：“牢记核心公式，工作总量=工作效率X工作时间，我们赋工作总量为15，记住无论是甲还是乙他们工作总量都为15，那么甲就是15=1X15，甲的工作效率为1，乙就是15=2分之1X30，乙的工作效率为2分之1”
“这里说先甲完成5天，那么甲就是完成了5的工作总量，现在的工作总量还剩下10，剩下的工作由乙完成，乙的工作效率为2分之1，那么就是10=2分之1乘以X，求出X就是20，那么答案就是乙需要20天才能完成剩下的部分”
刘诗妤认真详细的听完杨恩宁的讲述，她恍然大悟瞬时明白，说道：“哦哦，哇，原来是这样呢”
“你好厉害，讲的详细思维清晰，我明白了”
杨恩宁笑了笑说道：“嗯，是这样做，还好啦明白了就好”
刘诗妤正面看看杨恩宁说道：“杨同学，谢谢你”
杨恩宁友善的说道：“不用谢”
杨恩宁还传授刘诗妤这类题目的解题方法和思维，刘诗妤听得是大为敬服和大为敬佩，杨恩宁讲的解题方法简直比市里的尖子班老师讲的还要好，刘诗妤心里很疑问，杨恩宁有这样的实力和水平，那平时的数学成绩怎么会是那个样子。
刘诗妤亲近的和杨恩宁说了声拜拜，“我回位子上呢”，杨恩宁回了一声好的，刘诗妤开心心的走回了位子上，杨恩宁拿起了一本书看了起来。
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