沉默，是看完信的佩妮。
佩妮陷入了怀疑：为什么要做这种噩梦呢？是我对于他人还有世界怀有恶意吗？所以我是又病了吗？
她浅蓝的眼眸宛如澄净的琥珀，可眼下暗潮涌动、波涛汹涌，心脏就好像浸在冰冷的湖水中，被水流不停地冲刷，泛着抽痛的痛。
整个人都仿佛被冰冻住了，唯有思绪在不停地运转，不知不觉，就来到那年冬天。
那是正在上三年级的佩妮，她缩在房间角落，锁上房门，外面是不解、担忧的父母还有妹妹，但她一直不回应他们，无论如何都不肯开门。
这是和那时差不多的情景，虽然现在佩妮学会掌握了失控的力量比以往好很多，但她还是害怕，害怕落入与以往无助的境况里。
因为旧日的阴影已经过去，但它持续了太久，深深的融进了灵魂中，有时佩妮还是会感到莫名其妙悲伤，它总是突如其来，无法抗拒。
佩妮刚听到心声时，她能听到别人的期待或者对她的期望。自然而然，佩妮会做出符合他人希望的举动，因为她想要获得更多的喜爱，被爱时总是会让她喜悦、幸福感还有优越感。
但……她有些事情无法做到，有些事情会出现错误，于是人们会对她产生失望。
——我讨厌***，你是我的朋友，不应该和她一起玩……
——要是再细心点，再努力些，分数就能更高了。
——这个看起来很好吃啊。 ——也不是那么好吃。
——不要过来，我现在不想和你说话……
——讨厌鬼，去*吧！
——哈哈，头发好搞笑啊。
……
其实，大家都不是故意去伤害她的，因为他们很少选择将那些带着负面情绪的话说出口。平时对她也挺不错的，会和她一起玩、一起学习、一起上下学……
而且，大多数的想法并不是很伤人，也只是一时的情绪，但所有人的想法加在一起，日复一日，年复一年……佩妮恨不得撕开每个人的面孔，让他们知道别人是怎么看他们的，这样，大家受到的伤害是一致的了。
可佩妮不能这么做。
她基本没听说有特殊能力的学校、机构，如果她说了，可能不是被当成疯子，就是被送去研究。
佩妮还是珍惜生命的。
而且，她说了之后，朋友将不会再是朋友，家人也不会是家人，所有人估计都会防备她、警惕她，毕竟她都不想有人去听她的心声。
佩妮知道爸爸有几次想起了初恋，对工作感到疲惫；知道妈妈有时很厌恨爸爸还有家庭；知道老师面对他们产生的愤怒；知道同学之间的关系并不如表面看起来那么和谐……
可知道那么多，佩妮不知道自己该何去何从，她就像个被迫融入集体的异类，每时每刻都能感受到自己的特殊。
所以，她不想去上学了……
当时也没有回应父母，甚至摔打身边的东西，来抗议父母仍想劝她去上学的念头。
最后，他们无可奈何，带她去看了医生……
但他们仍感到羞耻——为家里有个精神状态不好的家人，为她没有接受多少教育。他们还是伤心、愤怒的，因为她的反抗和叛逆，以及对医生还有他们的拒绝交流的冷漠态度……
他们更多的感受是荒谬，不理解她怎么一夜之间就变了。
现在，佩妮想，一夜之间，她好像真的要变了。怎么做那么可怕的梦，还是说她像老师一样看到了原来的轨迹？
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