方位介词in, on与under的用法及where引导的特殊疑问句
教材典句
1. — Where's my pencil box? 我的铅笔盒在哪里?
— It's in your schoolbag. 它在你的书包里。
2. — Where are my books? 我的书在哪里?
— They're on the sofa. 它们在沙发上。
3. — Where's my computer game? 我的电子游戏在哪里?
— It's under your bed. 它在你的床下面。
以上几个句子分别涉及了介词in, on与under的用法以及where引导的特殊疑问句的用法。
语法全解
1. 方位介词in，on与under的用法
(1)in表示“在……中；在……里”。
in our class 在我们班里 in my bag 在我的包里
(2)on表示“在……上”。
on the wall 在墙上 on the floor 在(室内)地板上
(3)under表示“在……下”。
under the chair 在椅子下 under the tree 在树下
注意
对以上这些表示位置的介词短语提问, 要用疑问副词where。
Where are the balls? 球在哪里?
They're under the chair. 它们在椅子下面。
2. where引导的特殊疑问句
(1)用法
由where引导的特殊疑问句意在询问人或物所在的位置, 可用“Where is+单数名词?”或“Where are+复数名词?”表示。也就是说：where后面接的be动词是is还是are取决于be动词后接的名词或代词的单复数形式。
Where is my eraser? 我的橡皮在哪里？
Where are the keys? 钥匙在哪里？
(2)“Where is/are...?”句型的答语
①用It's...(对应Where is...?)或They're...(对应Where are...?)作答。
— Where is my eraser? 我的橡皮在哪里?
— It's on the desk. 它在书桌上。
— Where are the keys? 钥匙在哪里？
— They're under the bed. 它们在床下。
②直接说出物品所在地点, 省略it's或they're
— Where's the clock? 时钟在哪里'
— On the wall. 在墙上。
知识点1：Where are my books? 我的书在哪里？
(1)该句是where引导的特殊疑问句，用于询问“某人或某物在哪里”，结构为“Where+be+主语?”，句子的主语可以是人或物，be动词要与后面的主语保持一致。
Where are her books? 她的书在哪里？
Where is your sister? 你的妹妹在哪里？
(2)在回答该句式时，用“主语+be+表示地点的介词短语”，意为“……在……”。句子的主语一般用代词代替，以避免与前面问句中的名词重复。
— Where's my English book? 我的英语书在哪里？
— It's on the desk. 它在课桌上。
注意
where作为疑问副词在句中只能作状语，因此，它只能对状语提问，句子的谓语动词是用单数形式还是用复数形式，要根据主语的单复数来确定，即主语是单数时用is，主语是复数时用are。
知识点2：They're on the sofa. 它们在沙发上。
(1)they是人称代词主格，意为“他们；她们；它们”，这里指“它们”，用来代替事物的复数形式。
These are my brothers. They are students. 这些是我的兄弟，他们是学生。(they指代brothers)
I have two books. They are interesting. 我有两本书，它们很有趣。(they指代books)
(2)on介词，指“在……上面”，强调一物在另一物的表面上。
The pictures are on the wall. 图画在墙上。
知识点3：It's in your schoolbag. 它在你的书包里。
in介词，意为“在……里”。
They are in the room. 他们在房间里。
【拓展】
英语中介词in的其他用法：
①表示方位，“在……里(上)”。这时注意理解以下几个短语的具体含义：
in the tree“在树上”，表示外来的事物，而不是树上长出来的。树上长出来的东西要用on。
The bird is in the tree. 鸟儿在树上。
There are some pears on the tree. 树上结了一些梨。
②in the plcture/newspaper“在图片/报纸上”，表示的是图片或报纸的内容。
The girl in the picture is very beautiful. 照片上的那个女孩很漂亮。
③表示时间，用在表示年、月、世纪、年代、早上、下午、晚上等的名词前。
in 2008 在2008年 in the evening 在晚上
④表示地点，用在表示地点(如城市、乡村、国家)的名词前。
in Bering 在北京
⑤表示用某种语言。
What's this in English? 这个用英语怎么说？
⑥表示穿着、戴着。
The girl in red is her sister. 那个穿红衣服的女孩是她妹妹。
知识点4：It's under the table. 它在桌子下面。
(1)under介词，指“在……下面”，通常用于指处于某物的正下方。
My books are under the desk. 我的书在书桌下面。
The car is under the tree. 这辆小汽车在树下面。
My shoes are under the bed. 我的鞋子在床下面。
(2)table名词，意为“桌子”。
There is a table in my room. 在我房间里有一张桌子。
固定搭配：at table 在进餐，在吃饭 at the table 在桌子旁
辨析：table与desk
①table
辨析：指“圆桌；饭桌”，是用餐、会谈或消遣时所用的桌子，一般不带抽屉，可以是方形的，也可以是圆形的
例句：A table for two, please. 请安排两人一桌的位子。
②desk
辨析：指“书桌；课桌”，是读书、办公时所用的桌子，一般带有抽屉
例句：There are many desks in the classroom. 在我们的教室里有许多书桌。
知识点5：Come on, Jack! 快点，杰克！
come on用来催促别人快走(做)，意为“快点儿”。
Come on, it's getting dark. 快点儿，天要黑了。
【拓展】
come on的其他含义：
①用来表示请求、鼓励、劝说等，意为“来吧；行啦”。
Come on，Kate. Don't be shy. 来吧，凯特。别害羞。
②用于体育竞赛等场合鼓励队员，意为“加油”。
“Come on! Come on!”shouted the Class One students. “加油！加油！”一班的学生大声喊道。
③用于挑战或激怒对方，意为“来吧；好吧；试试吧”。
Come on! I'm not afraid of you. 来吧！我不怕你。
④用于招呼别人，意为“来，过来”。
Come on! This way, please. 来，请走这边。
考点向导
常在“单项填空”或“补充对话”中考查come在不同语境中的含义。
知识点6：I think it's in your grandparents'room. 我认为它在你(外)祖父母的房间里。
think“我认为”，用来表述自己的主观想法或看法，后边常跟that引导的从句作宾语，即宾语从句。口语中that常常被省略。
I think (that) you are right. 我认为你是正确的。
注意
当主语是第一人称(I, we)，think表示“看法”，其后接宾语从句时，若宾语从句表示否定意义，在形式上应该否定前面的主句，这种现象叫否定转移。
(误)I think he isn't a teacher.
(正)I don't think he is a teacher. 我认为他不是一名教师。
考点向导
常在“根据首字母提示完成单词”中考查think的拼写；在“句型转换”中考查I think...的否定句式。
知识点7：Oh, yeah! Haha! 哦，是的！哈哈！
(1)oh感叹词，意为“啊；哦”，此处表示惊讶。常见的用法还有：
①用在称呼前，没有特别的意思，可作发语词，表示要说话，引起对方注意。
Oh, Tom, is it yours? 汤姆，这是你的吗？
②表示惊讶、恐惧或痛苦等，意为“哦；哎哟”。
Oh, what a wonder! 哦，真是奇迹！
Oh, dear me! 哎呀！
(2)yeah感叹词，意为“是的，对”，常用于口语中，用法基本上与yes一样。
(3)haha感叹词，意为“哈哈”，表示惊喜、欢乐时发出的声音。
Haha! You are here! 哈哈！你在这里！
知识点8：I don'know. 我不知道。
(1)在回答别人的问题时，如果你不知道，可以用I don't know.回答。使用时，习惯在前面加上sorry或I'm sorry，这样显得礼貌、客气。
— Where is my watch? 我的手表在哪里？
— I don't know. 我不知道。
— Where is Li Ping? 李平在哪里？
— Sorry, I don't know! 对不起，我不知道。
(2)don't为助动词do与not的缩写形式。含有实义动词的句子，在变成疑问句和否定句时，需借助于助动词do或does。
I don't know her name. 我不知道她的名字。
Do you know her? 你认识她吗？
(3)know是实义动词，意为“知道，了解”。
I know their names. 我知道他们的名字。
【拓展】
①当主语是第一、二人称或第三人称复数时，含有实义动词的陈述句变为一般疑问句时，在句首加do；变为否定句时，在句中实义动词前加don't。变成一般疑问句后，肯定回答是“Yes, 主语+do.”，否定回答是“No, 主语+don't.”。
I know his name. 我知道他的名字。(肯定句)
→Do you know his name? 你知道他的名字吗？(一般疑问句)
Yes, I do. 是的，我知道。(肯定回答)
No, I don't. 不，我不知道。(否定回答)
→I don't know his name. 我不知道他的名字。(否定句)
②当主语是第三人称单数时，含有实义动词的陈述句变为一般疑问句时，在句首加does，句中的实义动词要用动词原形；若变为否定句，则在does后加not，再加动词原形。
she knows English. 她懂英语。(肯定句)
→Does she know English? 她懂英语吗？(一般疑问句)
Yes, she does. 是的，她懂。(肯定回答)
No, she doesn't. 不，她不懂。(否定回答)
→She doesn't know English. 她不懂英语。(否定句)
知识点1：I'm tidy, but Gina is not. 我是爱整洁的(人)。但是吉娜不是。
(1)tidy形容词，意为“整洁的，整齐的；有条不紊的”，常见短语：be tidy 整洁的；keep tidy 保持整洁；a tidy+n. 一个整洁的……
The room is very tidy. 这个房间很整洁。
I like keeping tidy. 我喜欢保持整洁。
He is a tidy boy. 他是一个整洁的男孩。
【拓展】
tidy作动词的用法：
①tidy及物动词，意为“使整洁”，构成短语tidy (up) sth. 使某物整洁。
I must tidy (up) my room. 我必须使我的房间整洁。
②tidy不及物动词，意为“收拾，整理”，构成短语tidy up“收拾，整理”。
Please tidy up after dinner. 请晚饭后收拾一下餐具。
(2)but作连同，可以连接两个并列成分或两个并列分句，表转折关系，意为“但是，然而，可是”。
My books are on the desk, but hers aren't. 我的书在书桌上，但是她的不在。
知识点2：Gina's books are everywhere... 吉娜的书到处都是……
everywhere副词，意为“处处；到处；各个地方”，相当于everyplace。
In spring, We can see flowers everywhere. 在春天，我们到处都能看到花。
The balls are everywhere. 球到处都是。
知识点3：... Gina always asks. 吉娜总是问……
(1)always副词，意为“总是，始终，永远”，常用在一般现在时中，表示频率。
The boy is always early for school. 这个男孩到校总是很早。
She always likes to ask why. 她总喜欢问为什么。
注意
always与be动词连用时，放在be动词之后；与行为动词连用时则放在行为动词之前。
【拓展】
常见的表示频度的副词还有：usually 通常，often 经常，sometimes 有时，ever 曾经，never 从不等。
(2)ask此处用作不及物动词. 意为“问；询问”，其反义词为answer，意为“回答”。
If you don't know，you must ask. 如果你不知道，你就要问。
Why do you ask? 你为什么要问？
【拓展】
ask的其他用法：
①ask作及物动词，意为“问，询问”。
Don't ask me — I don't know. 别问我，我不知道。
②和ask相关的短语：
ask for 要求，请求 ask sb. for help 向某人寻求帮助 ask sb. to do sth. 要求某人做某事 ask sb. not to do sth. 要求某人不要做某事
拓展啦啦啦
长城
长城是中国古代的军事防御工程，是世界建筑史上的奇迹。它东起鸭绿江，西达嘉峪关，途经辽宁、河北、天津、北京、内蒙古、山西、陕西、宁夏、甘肃9个省、市、自治区，随着不同的地形、山势和地貌而筑，大都建在山岭最高处，全长7300千米（14600华里）以上，号称万里长城。其中鸭绿江到山海关段，由于工程比较简单，毁坏较为严重。山海关到嘉嵋关段，工程较为坚固，保存也较完整，两端两个关城东西遥遥对峙，长度为6700千米(13400华里)。
长城修筑距今已有2000多年，虽已失去防御上的作用，但仍巍然屹立，显示中华民族悠久的历史，反映中国古代建筑工程技术的伟大成就，表现中国古代各族劳动人民的毅力与聪明才智，体现中国自古以来形成的积极防御的战略思想。此外，以长城作为历史标尺，可为研究长城沿线地区自然环境的变迁和自然事件提供参考。长城工程浩大、规模宏伟，体现了中华民族的伟大气魄，是中国古代文化的象征。古老的长城经过修整，许多区段成为游览胜地。山海关、八达岭和嘉峪关3处长城区段于1961年被定为中国全国重点文物保护单位。长城已被联合国教科文组织列为世界文化遗产。
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