情态动词can的用法
1.-Can you swim?你会游泳吗?
-Yes，I can．是的，我会。／No，I can’t．不，我不会。
2.-Can you speak English?你们会说英语吗?
-Yes，we can．是的，我们会。／No，we can’t．不，我们不会。
3.-What can you do?你会做什么?
-I can dance．我会跳舞。
4．I can speak English and I can also play soccer．我会说英语，我也会踢足球。
以上四个例子中包含了情态动词can的肯定句、一般疑问句及其简略回答和特殊疑问句。
情态动词是动词的一种，表示说话人的语气和情态等，有一定的意义，不能单独作谓语，必须和实义动词或连系动词连用构成谓语。常用的情态动词有can，may，must等。
下面我们来学习一下can的用法!
1．情态动词can用在陈述句中多表示主语做某事的能力，意为“能，会”。
He can answer this question．他能回答这个问题。
含情态动词can的肯定句变为否定句时，需在can后加not，其缩写形式为can’t。
I can sing this song．我会唱这首歌。(肯定句)
→I can’t sing this song．我不会唱这首歌。(否定句)
2．将情态动词can直接放在句首，构成一般疑问句。
由can引导的一般疑问句可用来表示向对方提出请求或要求给予许可，也可以表示做某事的能力。
(1)表示请求
Can you look after my dog?你能照看一下我的狗吗?
(2)给予许可
Can I see your licence?我可以看一下你的执照吗?
(3)询问能力
Can you say it in English?你能用英语说它吗?
Can you sing that song?你会唱那首歌吗?
3．对Can…?问句的回答可以用下面的几种形式：
对询问能力的问句的回答可以说“Yes，I／we can．”或“No，I／we can’t．”，表示对能力的肯定或否定；对表示请求的问句的回答可以说“OK．／All right．”，表示同意对方的请求。
-Can I see your picture?我能看看你的照片吗?
-No，you can’t．不，你不能。
-Can I see your pencil—box，please?请问我可以看一下你的铅笔盒吗?
-All right．Here you are．可以，给你。
知识点1：play chess下国际象棋(教材第1页)
play chess意为“下国际象棋”。play与表示棋类、体育活动的名词连用时，中间不用任何冠词。
I want to play chess with you．我想和你下国际象棋。
Let's play soccer．咱们踢足球吧。
知识点2：speak English说英语(教材第1页)
①speak用作及物动词，后接表示语言的名词作宾语。
speak Chinese／French说汉语／法语
②speak用作不及物动词，意思是“说话”，通常指说话的能力或方式；还可表示“作演讲，发言”之意。
May I speak to Lucy?我可以和露西通话吗?
The child can't speak．这个孩子不会说话。
Who will speak at the meeting?谁将在会上发言?
知识点3：I want to join the art club．我想加入美术俱乐部。(教材第1页)
join及物动词，意为“加入，参加”。其用法如下：
①指加入某一组织并成为其中的一员。
Do you like to join the English club?你愿意加入英语俱乐部吗?
join the Party／the League／the army／the music club入党／入团／参军／加入音乐俱乐部
②join sb．意为“加入某些人中，和某人共同做某事”。
Come and join us．来加入到我们中吧。
③join sb．in sth．意为“加入到某人的活动中”。
She likes to join us in the game．她喜欢加入到我们的游戏中。
知识点4：Can you draw?你会画画吗?(教材第1页)
(1)此句中的can为情态动词，意为“能，会”，表示能力，没有人称和数的变化，即不管主语是第几人称，是单数还是复数，都用can，其后的动词用原形。其疑问句经常用来询问对方做某事的能力或表示请求。
Can you play tennis?你会打网球吗?
Can you look after my bird?你能照看一下我的鸟吗?
(2)draw作动词，意为“画画”。
Bill draws pictures very well．比尔画画非常好。
draw与paint
两者都是动词，都可意为“画画”，其区别如下：
The teacher is drawing a bus on the blackboard．老师正在黑板上画一辆公共汽车。
Don't forget to draw a straight line under this word．别忘了在这个单词下面画条直线。
He is painting a picture in oils．他正在画一幅油画。
知识点5：What club do you want to join?你想加入什么俱乐部?(教材第2页)
本句是what引导的特殊疑问句，对俱乐部名称进行提问，what club在该句中意为“什么俱乐部”。what作疑问词使用时，可以单独对事物进行提问，也可以和名词或名词短语构成一个特殊疑问短语，放在句首，构成特殊疑问句。
What color do you like?你喜欢什么颜色?
What class are you in?你在哪个班?
What sport do you like best?你最喜欢哪种体育活动?
注意
特殊疑问句是对句中某一成分进行提问的疑问句，句首用疑问词，句末用问号，一般用降调朗读。
①疑问词(组)包括who，whom，whose，which，what，when，where，why，how，how much，how many，how long，how soon，how often，how far等。
②特殊疑问句的两种语序：
a．当疑问词作主语或主语的修饰语时，要用正常语序。
Who teaches you English?谁教你英语?
Whose book is lying on the floor?谁的书在地板上?
b．其他情况用疑问语序。
Who are you waiting for?你正在等谁?
Why do you like Beijing Opera?你为什么喜欢京剧?
How old are you?你多大了?
知识点6：What about you?那么你呢?(教材第2页)
What about…?意为“……怎么样?”，与How about…?同义。常用于询问消息、征求意见或建议，其后可以跟名词、代词或v.-ing形式。
I want to walk to school．What／How about you?我想步行去学校，你呢?
What／How about going home now?现在回家怎么样?
知识点7：You're very good at telling stories．你非常擅长讲故事。(教材第3页)
(1)be good at…意为“擅长……”，相当于do well in…，后可接名词、代词或v.-ing形式。
I'm good at English．我擅长英语。
He is good at playing chess．=He does well in playing chess．他擅长下国际象棋。
(2)tell stories讲故事
tell作及物动词，意为“讲述；告诉”。tell后常跟双宾语，即tell sb．sth．或tell sth．to sb．，意为“告诉某人某事”。
I can not tell you．我不能告诉你。
Please tell us a story．请给我们讲个故事。
tell后跟动词不定式作宾补，即tell sb．to do sth．，意为“告诉某人做某事”，其否定形式是tell sb．not to do sth．，意为“告诉某人不要做某事”。
Tell him not to come tomorrow．叫他明天别来。
知识点8：Sounds good．听起来不错。(教材第2页)
sound作连系动词，意为“听起来”，常接形容词作表语。除接形容词外，还可接名词、代词或介词like等。
This piece of music sounds beautiful．这首乐曲听起来很优美。
That sounds like a good idea!那听起来是个好主意!
sound作可数或不可数名词，意为“声音；响声”，泛指在自然界中听到的各种声音。
They can't hear sound in the classroom．在这个教室里他们听不到声音。
Light travels much faster than sound．光的传播速度比声音快得多。
知识点9：write stories写故事(教材第3页)
write既可作及物动词，也可作不及物动词，意为“写作，写字”。
Write your name on the blackboard．在黑板上写下你的名字。
The children are learning to write．孩子们正在学习写字。
write作动词，还可以意为“写信”。
Don't forget to write to me!别忘了给我写信!
知识点10：We want students for the school show．我们的学校演出需要学生。(教材第3页)
show作名词，意为“演出；节目”。
Are there any good shows tonight?今晚有什么好节目吗?
show还可作动词，意为“给……看；展示”。show sb．sth．(=show sth．to sb．)意为“给某人看某物”。
Please show me your new book．=Please show your new book to me．请让我看看你的新书。
注意
在“show sb．sth．”结构中，当所指的物是代词it或them时，要用show it／them to sb．结构。
Will you please show them to me?让我看看它们好吗?
知识点11：Can you sing or dance?你会唱歌或跳舞吗?(教材第3页)
(1)这是一个选择疑问句。提供两种或两种以上的情况，问对方选择哪一种的疑问句叫做选择疑问句。其构成方式为：“一般疑问句+or+一般疑问句?”在实际应用中，后面的疑问句常省略与前面一般疑问句相同的部分。回答选择疑问句不用Yes和No，而是选择什么答什么。读选择疑问句时，or前面的部分用升调，or后面的部分用降调。若选择疑问句中有三个并列部分，or用来连接最后一部分，前两个并列部分用逗号隔开。
Is this pen yours or his?这支钢笔是你的还是他的?
Is it a pen，a pencil or a ballpoint pen?它是一支钢笔、铅笔还是圆珠笔?
注意
选择疑问句的前半部分也可以是特殊疑问句。
Who is your English teacher，Miss Gao or Miss Li?谁是你的英语老师，高小姐还是李小姐?
Which is the smallest，the sun，the moon or the earth?哪一个是最小的，太阳、月球还是地球?
(2)or是并列连词，常见的用法有：
①表示“或者；还是”，用于在两者或两者以上之中选择其一。
Is it white or black?它是白的还是黑的?
How old are you?12，13 or 14?你多大了?12岁、13岁还是14岁?
②意为“也不”，用于否定句。
Tom never drinks or smokes．汤姆从不喝酒，也不吸烟。
The baby can't cry or smile．那个婴儿不会哭，也不会笑。
注意
or常用于否定句中代替and，表示并列关系；and多用于肯定句中。
I don't like white or black．我不喜欢白色，也不喜欢黑色。
I like white and black．我喜欢白色和黑色。
③表示“否则；不然”，用于“祈使句+or+陈述句(一般将来时)”这一句型，前后为对立关系，其中祈使句相当于if引导的条件句。
Hurry up，or you'll be late．快点，否则你就会迟到。
知识点12：Please talk to Mr．Zhang after school．请放学后跟张老师说。(教材第3页)
(1)本句是一个祈使句。用来表示请求、命令或叮嘱的句子叫祈使句。祈使句一般省略主语，用降调朗读。为使语气委婉、显得礼貌，说话人常在句首或句尾加please，在句尾加please时，please前通常用逗号。
Come and sit down，please．请过来坐下。
Please have a cup of tea．请喝杯茶。
注意
祈使句的否定形式是直接在动词原形前加don't。
Don't sit on the chair．It is wet．别坐在那把椅子上，它是湿的。
(2)talk作不及物动词，意为“说话，交谈”。表示与某人说话时，应在其后加介词with或to；要表示谈论什么事物则应在其后加上介词about。
I like to talk to／with her．我喜欢和她谈话。
They like talking about stories．他们喜欢谈论故事。
talk，say，speak与tell
Let me talk to him．让我和他交谈。
What do you want to say?你想说什么?
May I speak to Mr．Zhang?我可以和张先生通话吗?
I can speak English．我会说英语。
Please tell me your name．请把你的名字告诉我。
知识点1：Can you play the violin?你会拉小提琴吗?(教材第4页)
play the violin意为“拉小提琴”，play与表示西洋乐器的名词连用，意为“吹、拉、弹奏”时，西洋乐器名词前要加定冠词the。
My sister can play the violin．我姐姐会拉小提琴。
He can play the piano．他会弹钢琴。
Let's play the drums．让我们敲鼓吧。
知识点2：I can speak English and I can also play soccer．我会说英语，我也会踢足球。(教材第5页)
also作副词，意为“也”。
I also like to play volleyball．我也喜欢打排球。
He's also a student．他也是一名学生。
also与too
My brother can also play the piano．我哥哥也会弹钢琴。
I like English，too．我也喜欢英语。
知识点3：I like to talk and play games with people．我喜欢与人们交谈和做游戏。(教材第5页)
people作名词，意为“人；人们”。people是集合名词，单数形式表示复数意义，作主语时谓语用复数。
There are many people in the park．公园里有许多人。
A lot of people speak English．许多人说英语。
①people之前加定冠词，常用来指“人民”。
We study hard for the people．我们为人民而努力学习。
②people作可数名词
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