焦虑2

陈荣于是人们就在这个时代中，改头换面，让自己更近一步，最典型的就是家长控制孩子让孩子没有自我人格，直接弱小与不平等对待孩子，孩子想干什么都不能，只能学习，其实孩子都可以多方面去学习，多功能的去参与，去培训，就是这个时代给予的压力，让人类有了内在紧绷感，有了强烈的危机感，乃至让人类第一次感觉自己紧赶慢赶都感觉很焦虑，有种被时代淘汰的感觉。

陈荣有些时候人们在想，自己每天起早贪黑，这么努力到底是做给谁看？父母还是时代，甚至曾经那些被掌控的时代，以及这个时代给予的关怀，人文主义的发展创新模式的崛起，乃至整个时代带给人类的一种自我探索，成长，但是人类仍然要坚持，没有内卷只有更卷。

陈荣我这边有一个案例：在这个世界中，谁才能很理解自己？也许只有自己了吧？

陈荣但是自己都不理解自己为什么在大人的世界中那么逼迫自己学习，甚至在他们的控制下都没有自我人格的表现，甚至这部分的自我都被压抑了。

陈荣现在卷的都是学历，可是这是大人世界中的认知，就是让孩子能好好学习跟上时代，就是让他们好好学习不断提升自己的学历，况且人终究会被这样或那样的东西代替，可是真正能掌控的是什么呢？

陈荣是自我内在人格的觉醒，那个成熟的自己，那个有创意的自己，导致被打压除了学习就是任何方面不被认可。

陈荣最后要么被通化成为一个听话做事没有主见的乖乖女，要么就成为叛逆时代的末法时期，然后与家长沟通不了的叛逆小孩，或者是心理有问题的特殊人类，人们总是会以各种方式去看待，他们总是以自我的世界去看问题，而且也在以同样的问题、角度去依附与套用一些病症上，比如青春期叛逆等方面的行为在“作乱”，殊不知其实这是孩子在成长为自我独立人格的一次重要成长时刻。

陈荣人终究是要被各种伤害，不管是这个伤害来自原生家庭还是来自于社会，过早的步入社会就会出现被骗，背刺，或者背叛，甚至惹小人，背后捅刀子一类状况，为的是让人们真正认识人到底是个什么样子的，后来经历过最痛的时候，自己也成长了，不再用感性去看待问题，不再用自己单纯的世界去衡量这个世界，于是最大的蜕变就是自我蜕变模式，比如看问题的角度更加成人化，而且也能增加自己洞察力，看清楚这个人对自己有什么企图，以清晰头脑理性的思维去看待世界。

陈荣人可能经历过这些会起嗔恨心，报复心等一切负面心理，但是当你觉察到转化为好的方面，你就会更加理解与理性看待这个世界，人也会从负面状态走出来，最终双面去看待一个问题，这就帮助你从单面看问题的角度调整到多元看问题的衡量状态。