老师现在开始上课！
艾玛老师好～
老师同学们好，请坐
老师今天我们讲的是朱自清的《匆匆》
老师首先大声朗读课文
所有人《匆匆》 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？---是有人偷了他们吧:那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？ 我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。……
所有人在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外又剩些什么呢？过去的日子如轻烟被微风吹散了。如薄雾被初阳蒸融了，我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
所有人你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
老师朱自清，散文家，诗人，古典文学学者，原名自华，自佩弦，江苏扬州人，原籍浙江绍兴。早期诗作表现对黑暗现实的忧愤和对光明与美的憧憬；散文风格素朴缜密，青隽沉郁，以语言洗练，文笔秀丽著称。
老师代表作有《背影》《荷塘月色》《春》《匆匆》等
老师大家知道《匆匆》的写作背景吗？
薇拉我知道！
老师那就请薇拉同学给大家讲一讲
薇拉《匆匆》写于1922年三月，正是“五四运动”处于低潮
薇拉同时也是作者思想十分苦闷的时期
薇拉这时作者由于“看不清现在，摸不着将来”，徘徊于人生十字路口，感到无限的空虚与惆怅。
薇拉但是他不愿蹉跎青春，浪费时间，虽彷徨而仍思所作为，《匆匆》抒写的就是这种心境
老师（拍手）薇拉同学讲的非常好，请坐
薇拉（坐下）
老师接着我们来看……
威廉（小声）哎，奈布，你怎么死气沉沉的？
奈布啊？有吗？
威廉很明显哎！
奈布哦，那应该是昨天没有睡好吧
威廉这样啊
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作者咳咳，
作者行了行了，拜拜了您嘞
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