3.2

然而不料耳边响起一句掷地有声的反驳。万茜略显低沉的声线里透出一丝冷傲，少年人独有的尖锐棱角冲破了她平日素来温和的外表，横冲直撞般生长了出来。

　　“这种学生是哪种学生？我觉得李斯丹妮她很好。”

　　年级主任也没想到自己会被顶撞，震惊得张着嘴愣了数十秒之后才回过神。他搞不明白，怎么短短几天时间，一个品学兼优的学生就敢公然和自己顶嘴了。

　　万茜无视年级主任的说教，反而和他讲道理。她说作为老师不应该以学习成绩判断一个学生的品性，更不应该把学生分成三六九等，挫伤学生的自尊和自信。

　　年级主任扫了一眼睡得仿佛不省人事的李斯丹妮，心想这是学习成绩的事吗？但看着万茜严肃的表情，他却想起了他的老师曾对他说的话——做教师，最重要的是要有教书育人的情怀，因材施教，不放弃任何一个学生。

　　然而很多年过去了，在这一行里做得久了，人也渐渐变得麻木。情怀这种东西太过高昂，只能被当作华而不实的奢侈品束之高阁，最后心里能剩下的，唯有当做是工作的枯燥教学任务。

　　最后年级主任换了套说辞，给自己找了个台阶下，顺势教育万茜要好好学习端正态度，不能骄傲自满再犯同样的错误。说完这些，他感觉自己的面子找回来许多，踩着上课的铃声离开了。

　　两个人你来我往叽里呱啦说的这一通，李斯丹妮是一个字都没听到，万茜之前的那句“很好”在她脑子里反复循环播放，直至填满了她世界里所有的声音。

　　从未有人会为她说这样的话，这是第一次。

　　李斯丹妮习惯了不被肯定，因为没有期待，所以也不会难过伤心。就像从来没吃过糖的人不会渴望甜，但突然有一天，这些东西突然给到她手里的时候，反倒叫她无所适从。

　　这块糖降临得太突然，沉沉地压在她心上，惊得她想要仓皇而逃。

　　不知道过了多久，李斯丹妮才敢悄悄将一只眼睛睁开一条小缝偷偷打量万茜，可惜对方正微微抬着头和年级主任理论，故而她只能看到万茜的半侧脸，看不到神情。

　　于是李斯丹妮开始盯着万茜的下颚线发起了呆，不知想的什么过于专注，年级主任离开了都没反应过来，直到万茜若有所感般垂眸看过来。

　　李斯丹妮原本就心虚，立刻慌慌张张地闭紧了眼睛。

　　大概是由于差点被抓包的惊吓，她的心砰砰跳得很快，声音大得几乎让她开始担心旁边的人会不会听到。不过好在万茜并没有察觉，照常在老师进教室前准备着当堂课的课本和学习资料。

　　李斯丹妮向来没脸没皮惯了，这次却突然不知道该如何面对万茜，索性就趴在桌子上假装自己一直在熟睡。

　　紧绷的胳膊没一会就压麻了，她趁着语文老师进教室的时候假装调整睡姿，头一扭，用后脑勺对着万茜。知道对方看不到自己的脸，李斯丹妮心里的紧张感这才渐渐缓解下去。

　　语文老师在讲台上讲着这次分班考试的卷子，她的气场很足，教室里除了她的声音外没有一点杂音。

　　毫无变化起伏的声线似乎和燥热的天气逐渐交融，粘稠地凝固在了一起，拖拽着李斯丹妮的意识再次滑向困意的边境。

　　讲到诗词鉴赏题，语文老师按照惯例会先叫一个同学站起来把诗词读一遍，然后再讲后面的习题。

　　不出意外，语文老师点了刚转来16班的万茜来读。

　　这次试题选用的是南唐后主李煜的一首词。万茜的声音里好似透着鲜灵的生机，裹挟着清爽的风，吹散了李斯丹妮昏沉的睡意。

　　帘外雨潺潺，春意阑珊。　　

　　罗衾不耐五更寒。　　

　　梦里不知身是客，一晌贪欢。

　　独自莫凭栏，无限江山。

　　别时容易见时难。

　　流水落花春去也，天上人间。

　　直到很多年后，李斯丹妮依然能清晰地回忆起那个炎热的夏日。她趴在桌子上假寐，记忆里没有任何画面，唯有万茜抑扬顿挫的朗读，涤去她所有纷杂的思绪，在时间的坐标上刻下一道永不泯灭的深刻划痕。

　　不过这时课堂上的她，尚不懂诗人满心戚戚的亡国悲苦，只觉得夏风暖软，时光悠然。