“你说我们班那个从外地来叫易希的，不就是蜥蜴的倒版吗？邹毅承去掉‘邹’之后，‘易（毅）承’是不是他的兄弟？”王雨筠道。
思月和王雨筠旁边的夏雯汐浅浅地笑了。
思月怂恿她：“你敢不敢和那个易希说？”
王雨筠可是干的出来的人，只见她站起来扫视着本班就餐的座位：“易希在哪哦？”
易希并没有听到，他站起来往前面走，准备去倒饭了。
“他在那！”
王雨筠沿着思月指的地方看去，叫住了易希：“易希，易承是不是你兄弟哦？”
易希满脸问号，觉得甚是奇怪，又头也不回地走了。
乌思月，王雨筠，夏雯汐也很快吃完了饭，和项净琴一起走出食堂，不巧正好见到了邹毅承。
思月兴奋地把这件事和他说了，邹毅承也是一副懵圈的表情：“他怎么可能是我的兄弟？”
王雨筠说：“万一是上辈子啊？”随即她又给出否定，“不对，小班上辈子才是他的兄弟。”
“小班”，是他们小学同学对小学班长的称呼，他很幽默，没在本校读。不过他的侧脸和易希确实有一点相似。
“你说有没有一种可能小班出了意外……”走着走着，王雨筠又脑洞大开了。
这时易希就在他们前面20米左右处，项净琴就大声叫着他。
“没事叫他干嘛呀？”思月道。
易希对此很疑惑，回头望了一下又继续向前走。
他们也上了阶梯，王雨筠继续补充：“是不是小班出了什么意外，到外地去了？然后整得面目全非，做了人形植皮，又植入了一些新的记忆，变成了一个完全不同的人。收养他的人，又把他送到我们学校来……”
她还没说完这奇怪的故事，乌思月等人就已捧腹大笑。然后他们到了教学楼下，王雨筠又叫了声易希。
乌思语笑着说：“人家都不理你。”
王雨筠“解释”：“这叫高冷。”
“这样子的人一般都不简单。”乌思月又说道。
“对，一般都有什么天大的秘密。”夏雯汐也赞成。
他们边笑边议论，王雨筠又“解释”道：“他高冷的原因可能是因为他说多了话之后……”
“那个人性植皮会暴露，记忆也会流露出来。”夏雯汐抢答。
“对……”
他们说着就上了二楼，阳光照在走廊上，笑声也回荡在走廊里。
到了教室里，乌思月把这个脑洞告诉了一些好友。项净琴还趴在易希旁边的桌子上说着。
片刻后，老师来了。她开始安排全班大扫除，一声令下，全体起身走出教室，他们就挤在工具房里房外了。
但是根本就没有那么多工具，有人提议去七四班那个空教室去拿。
到了教室里，同是一片混乱，干活的干活，偷懒的偷懒；有的人在扫地，有的人在拖地……
“边拖边扫，只会越来越脏吧。”罗莉安道。
老师却拿着手机，让全体人员都动的目的原来是要拍照片。
大扫除后教室似乎变化不大，只是地上更亮了。
午休铃响起，思月和另外三个同学却又被陈老师叫去教务处帮忙了。
她们一同去了德育处找陈老师，这次的任务是给昨天搬上来的小学的书分类，老师也再三叮嘱她们有一包书不能拆。
教务处里，夏雯汐和王雨筠先共同拆了一包书。
“所以老师说的不能拆的书是哪一包啊？”一人说着。
“不知道。诶，教师用书？”拆完后，分类分到一半，夏雯汐突然觉得不对，“不会这就是老师不让我们拆的吧？”
“不会吧……”
她们开始有些惊慌，但还是在寻找解决办法。
“还能补救，赶紧补救。”夏雯汐边放回书边说。
“我们真是厉害，一开始就动了不能动的。”罗莉安和思月都说着。
夏雯汐和王雨筠经过尝试，一人用拆下来的带子包书，一人打结，终于把那包书恢复如初。
大家松了口气。继续干活。
夏雯汐和王雨筠负责拆书，乌思月和罗莉安则负责分类。
热情的阳光照进屋内，渐渐的，她们感觉有些热了，汗一滴一滴流了下来。
这时，陈老师走了进来：“你们热不热？我把空调给你们打开吧，这有纸杯，那边有个饮水机，渴就自己去倒。哦，这还有一些零食，你们走的时候带一点回去吧。”
说着她便打开空调，从抽屉里拿出几个纸杯和些零食。房间里立马凉快起来，似乎真的变成秋天。
“谢谢陈老师！”
她们在陈老师走后，纷纷去拿了纸杯到饮水机前倒水喝，然后又把纸杯放回了桌上。
感受到清凉与放松的她们更有干劲了，只见地上摆满了小学各个年级不同学科的书。
她们从中也发现了和她们小学不一样的书，有些好奇地议论着。
大概过了半个小时，她们将所有一类的书叠在一起，将空调关上，把纸杯里的水都喝完，又来到零食前挑选了起来，笨拙地把零食塞进裤子口袋里不让人看见。随即四人走出了教务处。
她们都是小学三班的人，正好以前的教室就在这层楼，她们便借此机会偷偷“溜”进那个“六三班”教室。
“心愿树”和他们班每个的心愿都还在，没有一个人撕下。寂静的教室，只有风声，微风吹动着那一张张便利贴，阳光照亮了它们。
她们四个回想起了制定心愿那些日子，有的是希望有一个好成绩，有的则是希望自己的人际关系……
她们把自己所写的心愿撕了下来，来到前排，黑板上那龙猫的的倒计时也还在。
乌思月发现她之前座位的前桌连水杯都还在，右边那位桌上还留有老师给的书签，上面写着“大橘大利”。王雨筠拾起了这枚书签。
讲台上，非常乱，粉笔盒等东西东倒西歪，还留有两个书签盒和一枚古风书签，加上王雨筠拿的那枚，正好四样，她们四个便一人拿走了一件。
她们回到教室，同学们都趴在桌上，四人轻手轻脚地坐回座位上小睡了一会儿，午休便结束了。
下午就是和主科老师见面，老师们也提出许多要求。
数学曾老师走进教室，大家鼓掌欢迎。
乌思月对他印象很深：六年级时的学科讲座上，他讲的是斐波那契数列。提出了一个相关问题：“葵花子为什么要那么排列？”
思月和同学们都对这个问题感到很疑惑，她使劲想也没有一个与数列相关的合理的理由。
可就是这样，她被老师点名。
她只得当着全年级同学及众多家长随便回答了：“我觉得这样排很美。”从此，她在曾老师眼中是个思考比较浅，感性的学生……
现在回想起来，也还是个黑历史。
曾老师从工具，学法转变，上课和考试等方面讲了要求，同学们积极地做着笔记。
由于这次老师是写在屏幕上的，比较亮，乌思月模模糊糊认得出那些字，而且老师也都说出来了，她只需作听写。
又是一阵掌声，一个短发，穿着裙子的老师――英语王老师走了进来。
乌思月看到她有些意外，这竟然不是之前小学来讲的老师。
王老师提出她要建个英语学习群，练习口语。接着从单词积累，错题分析等方面讲，她还建议同学们取英文名。
她特别强调了每天上第一节英语课当日值日生要用英语做值日报道，值日报道前要在老师那里读一遍。还要把没学过的单词写在黑板上。
这两周主题是“自我介绍”。随即老师便让下周一要做值日报道的乌思月站了起来。
乌思月听懵了：“我为什么是1号？第一个值日，第一个做英语演讲，虽然不算太难……啊？还要去老师那里？”她小学很少去过办公室，害怕当着大家的面说话，但初中她又不得不胆大。
班主任，语文老师也讲了她的预习要求，布置这次的作业――两个作文，军训心得和一封感谢信。
特别的要求是班上每个人要带一盆绿植，美化教室，培养责任心。
丝毫没有提到的却是暑假时学校的作业，大家感觉自己的暑假被耽搁了。
“我们班每个人都要有个职务，一周后我把班干部名单贴在墙上。现在我们要选这一周暂时的主要班干部。”
虽没有说出来，但他们都有些惊讶，全班都有职务？哪有这么多活？
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