学者老师，影响能力发展的因素有哪些呢？
老师①先天素质②早期经验③教育与教学④社会实践⑤主观努力（内在因素）
学者那么如何进行能力的培养呢？
老师①注重对学生早期能力的培养。
老师②在教学中要加强知识与技能的学习与训练。
老师③在教学中要针对学生的能力差异因材施教。
老师④在教学中要积极培养学生的元认知能力和创造能力。
老师⑤社会实践活动是培养学生能力的基本途径。
老师⑦要注意培养学生的非智力因素。
学者老师，学习动机如何激发呢？
老师①创设问题情境，实施启发式教学。
老师②根据作业难度，恰当控制动机水平。
老师③充分利用反馈信息，妥善进行奖惩。
老师④正确指导结果归因，促使学生继续努力。
老师⑤对学生进行竞争教育，适当开展学习竞争。
学者那么学习动机如何培养呢？
老师①了解和满足学生的需要，促使学习动机的产生。
老师②重视立志教育，对学生进行成就动机训练。
老师③帮助学生树立正确的自我概念，获得自我效能感。
老师④培养学生努力导致成功的归因观。
学者如何进行促进学习迁移的教学呢？
老师①精选教材。
老师②合理编排教学内容。
老师③合理安排教学程序。
老师④教授学习策略，提高迁移意识性。
学者有哪些提升教师职业道德修养的方法呢？
老师①加强理论学习，注重内省、慎独。
老师②确立可行目标，坚持不懈努力。
老师③勇于实践磨炼，增强情感体验。
老师④虚心向他人学习，自觉与他人交流。
老师⑤正确开展批评和自我批评。
学者如何激发学习动机呢？
老师①创设问题情境，采用启发式教学
老师②根据作业难度，恰当控制动机水平
老师③充分利用反馈信息，有效进行奖惩
老师④合理设置课堂结构，妥善组织学习竞争
老师⑤正确指导结果归因，促使学生继续努力
老师⑥提供成功经验，增强自我效能感
学者如何践行教育家精神呢？
老师①教师要提高专业素养和业务能力。拓宽知识面与时俱进，不断的更新教育理念，做好学生知识和人格培养的引路人。
老师②教师要在实践活动中践行。广大教师要做“实践派”，做有研究能力的实践者，深耕教材，旁征博引，以开阔教学视野，引导学生获得真知识，解决真问题。
老师③教师要坚持育人初心。坚持立德树人的根本任务，引导学生树立正确的世界观，人生观，价值观，教会学生有能力，有责任，有爱心。
学者如何培养和激发学习兴趣？
老师①丰富学生的知识。
老师②改善教学方法，提高课堂教学的艺术性。
老师③开展丰富多彩的课外活动。
老师④建立良好的师生关系。
老师⑤帮助学生在学习中获得成功。
老师⑥要根据学生的年龄特征来提高学生的学习兴趣。
老师⑦充分利用原有兴趣的迁移。
老师⑧引导学生将广泛兴趣与中心兴趣结合起来。
学者《新时代中小学教师职业行为十项准则》中有哪些内容呢？
老师①坚定政治方向。②自觉爱国守法。③传播优秀文化。④潜心教书育人。⑤关心爱护学生。⑥加强安全防范。⑦坚持言行雅正。⑧秉持公平诚信。⑨坚守廉洁自律。⑩规范从教行为。
学者如何培养学生的核心素养？
老师①落实立德树人根本任务，实施素质教育，促进学生全面发展。
老师②深化课程改革，遵循课标要求，着力培养学生正确价值观、必备品格和关键能力。
老师③依据核心素养发展水平提出学业的质量标准，准确把握教学深度与广度。
老师④创新育人方式和模式，拓宽育人载体，调动学生自我发展的主动性。
学者素质教育的基本内涵有哪些呢？
老师①素质教育以提高国民素质为根本宗旨。
老师②素质教育是面向全体学生的教育。
老师③素质教育是促进学生全面发展的教育。
老师④素质教育是促进学生个性发展的教育，素质教育是立足于人的个性的教育，它在承认人和人在个性上存在差异的基础上，从差异出发，以人的个性发展为目标，实质上是一种个性发展的教育。
老师⑤素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。创新能力是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。创新能力是素质教育的核心和时代特征，也是现代教育和传统教育的根本区别。
老师😊
学者✌
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