随着大学时光的推进，明夕和路栖迟逐渐步入专业课程的深入学习阶段，他们各自面临着不同的专业难题，但始终相互鼓励，携手前行。
路栖迟的摄影专业课程愈发注重对艺术理论和创作技巧的深度挖掘。在一门关于摄影美学的课程中，教授要求学生们创作一组具有深刻内涵且风格独特的摄影作品，以此来展现对特定主题的理解。路栖迟选择了“时间的痕迹”作为主题，试图通过镜头捕捉时间在物体和人身上留下的印记。
然而，在创作过程中，路栖迟遇到了瓶颈。他拍摄了大量的照片，却总觉得无法精准地传达出他心中对于“时间的痕迹”的感悟。那些照片要么过于直白，缺乏艺术的深度；要么过于晦涩，让人难以理解。他开始怀疑自己的创作方向是否正确，陷入了深深的自我否定之中。
“夕夕，我是不是根本就不适合这个主题？为什么我拍出来的照片总是达不到我想要的效果？”路栖迟满脸沮丧地对明夕说道。
明夕心疼地看着路栖迟，握住他的手说：“栖迟，别灰心。我觉得你只是暂时遇到了困难，每一个优秀的摄影师都会经历这样的阶段。或许我们可以换个角度思考，你可以试着去观察一些容易被忽略的细节，比如老房子墙角的青苔，它随着时间慢慢生长，那就是时间留下的痕迹呀。”
听了明夕的话，路栖迟若有所思。他决定重新寻找灵感，走出校园，来到城市的老街。这里有许多古老的建筑，岁月在它们身上留下了斑驳的印记。路栖迟穿梭在狭窄的街道中，仔细观察着每一个角落。他拍摄了破旧墙壁上脱落的墙皮，拍摄了历经风雨侵蚀的石板路，还拍摄了坐在门口晒太阳的老人脸上那一道道皱纹。
与此同时，明夕在传媒专业的学习中也遇到了挑战。在新闻写作课程中，教授强调新闻报道要具备深度和批判性思维，能够挖掘出事件背后的深层次原因和影响。明夕在撰写一篇关于校园社团活动商业化现象的报道时，发现自己很难从复杂的现象中梳理出清晰的逻辑，并且难以提出有建设性的观点。
“栖迟，这篇报道我改了好几遍，还是觉得不满意。我不知道该怎么深入分析这个问题，感觉自己的思维很局限。”明夕苦恼地向路栖迟倾诉。
路栖迟放下手中的相机，认真地听明夕讲述她的困扰。然后，他说道：“夕夕，或许你可以先对不同社团进行分类，分析不同类型社团商业化的程度和方式有什么不同。再采访一些社团成员、指导老师以及学校管理层，从不同角度了解他们对社团活动商业化的看法。这样可能会让你的报道更加全面和深入。”
明夕听后，眼前一亮：“对哦，我怎么没想到从多个角度去分析呢！谢谢你，栖迟，你总是能给我很好的建议。”
在路栖迟努力寻找摄影灵感的过程中，明夕也在按照路栖迟的建议重新整理采访资料，撰写报道。她采访了各种类型社团的负责人，了解他们商业化的动机和遇到的问题；采访了指导老师，听取他们对社团商业化利弊的分析；还采访了学校管理层，了解学校对于社团商业化的政策和态度。
经过一段时间的努力，路栖迟终于完成了他的摄影作品。这组作品通过细腻的画面和独特的视角，生动地展现了“时间的痕迹”这一主题。照片中，老房子的沧桑、石板路的磨损以及老人脸上的皱纹，都仿佛在诉说着时间的故事。当他把作品拿给教授和同学们看时，大家都给予了高度评价。
“路栖迟，你这组作品真的太棒了！从这些照片中，我能深刻感受到时间的力量和生命的变迁。”教授赞许地说道。
而明夕撰写的关于校园社团活动商业化现象的报道也获得了成功。她的报道逻辑清晰，观点深刻，不仅分析了社团活动商业化的现状和问题，还提出了一些切实可行的改进建议。这篇报道在校报上发表后，引起了学校师生的广泛关注和讨论。
在面对专业难题的过程中，明夕和路栖迟相互鼓励、相互启发，共同克服了困难。他们明白，在追求知识和梦想的道路上，难免会遇到挫折，但只要彼此相伴，就有勇气和力量去战胜一切。这段经历也让他们的感情更加深厚，他们期待着在未来的学习和生活中，继续携手面对更多的挑战，共同成长。
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