良师相伴，亦师亦友

“师者，所以传道受业解惑也”老师是人类灵魂的工程师，关爱着学生心灵的成长，老师是学习花园的园丁播撒着智慧的种子，老师是知识海洋的舵手，引领着学生扬帆起航，在良好的师生关系中，老师既是良师也是益友，引领激励陪伴着我们的成长

从懵懂无知的儿童到朝气蓬勃的学子，在求知的道路上，我们会遇到许多可敬可爱的老师。其中既有在课堂上传授知识的老师，也有在实践中传授技能的师傅。师生双双方互相尊重关心理解信任，形成和谐的师生关系老师以民主平等的方式对待。学生与学生一起制定学习目标和学习计划，激励学生持之以恒的努力学习，关心爱护学生成为学生的知心朋友，学生跟着老师学习虚心接受老师的教导，主动与学老师互动和交流，从老师那里获得肯定鼓励和支持这种良好的师生关系有助于学生的成长与进步，在现实生活中，师生关系也可能存在冷淡甚至其他不。和谐的情况，有的学生对老师疏远敬而远之，与老师的互动交流较少员的学生不尊重老师，不听从老师的教导。甚至与老师发生冲突，有的老师不够理解学生，甚至有时因不了解情况而误解学生，导致师生关系紧张，这样的师生关系不仅不利于师生间的沟通与交流，也难以让老师走进学生的内心世界，无法为学生提供切实有效的指导和帮助，不利于学生自身的成长与进步

(和谐师生情，润物细无声)

良好的师生关系有助于学生的学业发展，良好的师生关系有利于创造，既严肃又活泼，既紧张又自由的学习气氛，有这样的氛围，中学生学习的积极性更高，注意力更集中，思维更活跃，学习效果更好，学生良好的表现也会激发老师的教学热情，提高教学质量良好的师生关系，使老师的教和学生的学习成良性循环，良好的师生关系有助于塑造学生的良好品德。在良好的师生关系中学生往往主动亲近老师乐于接受。老师的教育，听从老师的教诲和建议，学生老师身上的优良品德并视为学习榜样良好的师生关系也有利于老师发挥言传身教的作用，通过自己的一言一行，潜移默化地塑造学生的道德品质，良好的师生关系有助于学生的心理健康，在良好的师生关系中，老师的关爱鼓励信任和尊重，可以帮助学生以积极乐观向上的心态面对学习和生活，当问题发生时，学生更愿意向。那些与自己关系较好的老师倾诉烦恼并寻求帮助老师会。用耐心的倾听鼓励学生说出内心的困扰，用暖心的话语，抚慰学生焦躁的情绪，用切实的建议帮助学生解决问题，战胜困难

在与老师交往时要把握分寸，既要换位思考，理解老师又要保持理性，避免冲动。以老师坦诚相待，彼此信任，换位思考，理解老师，老师承载着传播知识，传播思想传播。真理塑造灵魂，塑造生命，塑造新人的时代重任。学生健康成长，勤奋学习。是老师最大的心愿，当师生关系出现问题时，要学会换位思考，冷静客观的分析原因，多从自身反思，要理解老师的良苦用心，正确理解老师的要求和期待，保持理性，避免冲动，要虚心听取老师的教诲，理性对待老师的评价，要把老师的表扬看作一种鼓励和期待，把老师的批评当做一种鞭策，有则改之，无则加冕，要相信老师的善意。避免因一时冲动而与老师发生不必要的冲突，坦诚相待，彼此信任，许多言际冲突源于误会，师生冲突也不例外。坦诚相待是消除误会的法宝遇到问题。时要坦诚向老师表达自己内心的想法解释，做出某种行为的原因，从而消除双方之间的误会建立起对彼此的信任

良好的师生关系不是一蹴而就的。我们可以用礼貌的言行和勤学好问的态度获得老师的认可。通过主动交往和真诚关心拉近师生近的距离。逐渐建立起和谐融洽，亦师亦。友的师生关系，言行有礼，尊敬师长是中华民族的传统美德，也是每一位学生应该遵守的行为准则，在日常生活中见到老师主动问好与老师说话使用礼貌用语，这些基本礼仪表达了学生对老师的敬意，在教学活动中作之端正，专心听讲，不随意打断老师讲话，积极举手回答问题，认真完成学习任务，在岗位实习中遵守实习单位的纪律，不迟到不早退，听从带教师傅的教导，积极学习实践技能，这些都体现了学生对老师师傅的尊重，请学好问每个老师都喜欢学习态度。积极的学生勤奋好学，虚心求教，可以增加与老师互动的机会，促进学业进步，要珍惜与老师交流的机会。不仅要在课上积极举手提问和回答问题，还要在课下主动向老师请教，做个勤学好问的好学生

主动交往良好的师生关系是在日常互动中逐渐建立起来的，老师虽然希望与每位学生建立和谐的师生关系，但也难免会忽略部分学生的需求。有些学生虽然渴望从老师那里获得指导和关注，却因各种原因没能与老师进行良好的沟通与互动，在与老师的交往中要主动争取与老师接触的机会，可以从见面主动问候老师、协助老师整理教具和小事做起逐渐拉近与老师的距离

真诚关心人与人之间的关心是相互的，这是建立良好人际关系的前提师生关系也不例外在接受老师关爱的同时要心怀感恩，以适当的方式主动向老师表达谢意和。关心一个温馨的笑容，一句真诚的问候都会让老师被感恩

同学好似兄弟姐妹一路陪伴着我们成长同学之间的情谊，如鲜花带来馨香，如雨露滋润心田，如阳光传递温暖