宿舍四（12）

何老师一种胜负欲。

孟泞桐对，这个心理困扰了我很久，家里人也在劝我，但是我花了很长一段时间才去战胜它。

{我到现在都还有}

{这是不是也是一种心理疾病啊}

孟泞桐然后这个是我的现在，拽着绳子往上爬，这个绳结既是帮助我上升的……一个助力吧，也是我平路上的一种妨碍，就很大，因为我现在感觉自己一直停滞不前，到了一个……

{是助力也是阻力}

{还停滞不前啊？我觉得一直在前前前}

张颜齐瓶颈。

孟泞桐对，瓶颈期。然后这个是我的未来，我很喜欢这张牌，有一种探索的意思，向上攀登，这是一个充满未知的门，我很期待去看不一样的东西，拥有无限可能。

{一直很喜欢探索，之前也说过}

{也是胆子大的一种体现}

吴泽林很有意思。

{这个游戏玩到现在的第一句话☝🏻}

今天孟泞桐没和吴泽林坐在一起，两人中间隔着何老师和杨迪，吴泽林就是扭个头的功夫，孟泞桐就在李雪琴旁边坐下了，两人如出一辙的认真听着，完全没在乎吴泽林几次三番投过来的眼神。

{我才发现，居然没坐到在一起}

{迪哥还是不懂事了}

何老师我的也很绝，看，这是我抓来的牌。

{何老师无论抓到什么牌，都会这么说}

{哈哈哈哈哈……}

张颜齐哎呀，都是人，两个人、三个人一排树。

{我都没看出来是树🌲}

何老师很奇怪，对，我把这个放在过去，为什么呢？这是我人生当中非常有趣的一段经验，我在中学的时候，我有两个好朋友，就是我们三形影不离，就是一个男生和一个女生，就是我们三个人是最好的朋友，然后，后来快要毕业的时候，他们两有点好上了。

{我以为00后才开始中学早恋}

{很普遍啦，他们生小孩都那么早}

全体嗯~~

【是瓜的味道】

{没人不爱吃瓜}

张颜齐一人定～两人疚～三人游～

【一首《三人游》送给大家】

{太会配BGM了}

何老师然后呢，那个时候我还是习惯下了课我们三个一起去食堂，然后各自回寝室，后来我就发现，慢慢的，原来我们是三个人一起走，后来就发现，他们俩老走在我后边。

{这三张放一块讲了？}

李雪琴那你不知道他两好上了？

何老师我开始不知道，后来呢，那个男生就说他要送那个女生回宿舍，我说那我不能落下他，我说那我也送吧，我就跟着，还送了一段时间，后来越来越发现不对劲，好像不需要我送。

{丝毫没有眼力见😃}

{这男生也是，憋着一直不说}

全体王星越：后来发现了。

何老师对，这是过去我在读书的时候一段非常有趣的故事，就是我一看到这个三个人，我就想到我们从食堂里出来。

{真的能记一辈子}

李雪琴都能看出来哪个是你。

何老师对对。

李雪琴两人穿一个色的衣服。

{我以为从身高看出来的呢🙊}

{大胆！！！}

张颜齐他两穿情侣服

何老师哈哈哈……然后呢，这个呢，我觉得很奇妙，我觉得这个是现在，刚开始一看到的时候，我跟你们的直觉反应都不一样，我开始以为是栏杆或者是隔挡，因为我开始是倒着看的，我就觉得是一些阻挡，后来你们提醒我，包括因为它背后有这个正反面嘛，我才知道这是一片很郁郁葱葱的树林，所以我就想呢，这个跟我现在的状态就非常像，有的时候你会觉得……生活就是工作各方面比较忙碌，然后身边的人也多，然后你觉得好像你的生活被卡在一个地方，或者是也很难有什么改变，但是你换一个角度来想呢，其实我现在的生活是最充沛的。

{我们都觉得何老师好忙，应该休息一下，但何老师已经习惯于这种充实的生活了，这已经融入他的生命了}

何老师然后呢，内心也是最丰富的，然后身边也是最被围绕的，所以呢，我觉得就非常像我现在的状态。

何老师这张呢，其实对我来说，我很意外，首先我看到的是三个人的，然后又来个两个人的，所以我就不知道往哪放。

杨迪他两成了。

李雪琴这不会还是他两吧？

{🖐🏻}

何老师但是呢，这个给我的感觉特别像是，我的直觉像是一对老人，。

全体王星越：我也觉得。

{真厉害，背景都能画出年龄感}

何老师我觉得有一点点像我们的长辈啊，我们的父母那样的，所以呢，我就希望未来我也像我的长辈那样，能够有内心的安宁和我觉得是脚踏实地的生活态度，我希望我的未来也能够是这种朴实的真挚的，因为这个背影看起了没有特别多的花里胡哨的，对，所以我把这个意向放在未来，我觉得这个就是我能够把这三个连起来的放的位置。

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我接下来将省掉部分内容，不要太繁琐了😰