何沛阳（看了看表）
何沛阳你快点，马上上历史课了
何沛阳我得回去看提纲，元坠一会还要提问呢
郑盼银啊，那你先走吧，反正厕所也没别人了
郑盼银（主打就是一个反感上厕所的时候被盯着）
郑盼银（那帮家伙为了等坑总是往坑里看，跟tm一群变态似的，dyd太尴尬了）
何沛阳我走了（走出厕所）
北校区的铃声是那种没有背景音乐的，初中讲振动发声的那种铃
郑盼银（踩着上课铃进班）
元坠（从椅子上站起）
元坠我提问
元坠（走到靠窗那组第1排，拿走一张提纲）你俩看一个
元坠我提问到哪了？
“科举制”
元坠科举制的影响，积极和局限都要说
元坠刚才谁最后回来的？（扫视全班）
“郑盼银”（不知道是某个欠欠的家伙小声说）
元坠来，郑盼银，你来回答这个问题
郑盼银（我去，7条积极，三条局限，一共10句，闹呢？）
元坠快点，不要耽误大家的时间
郑盼银1.打破了世家大族对政权的垄断，扩大了统治基础
元坠你得先说明它是积极的还是局限
郑盼银啊，积极的
郑盼银2...
元坠（打断）你等一下，老师先问问你，科举制有几条积极影响？几条消息影响？
郑盼银（真是有病）
郑盼银我也没数，背完就知道了
元坠不行，没数你怎么背？
郑盼银（想起了穿越之前，连回答都没回答呢，他就换下一个人提问，把我晾一边）
郑盼银（气）
元坠同桌
何沛阳（刚要站起来，就被郑盼银用手抵住脑袋）
郑盼银我会背
郑盼银条数不重要，我这学的是历史，不是数学
元坠住嘴，不要耽误我的时间
郑盼银（怒气值max）
郑盼银（加快语速）
郑盼银积极影响第2条促进了社会阶级的流动，第3条加强了中央集权，第4条把读书考试做官三者相结合，提高了官员的文化素质
元坠（有些惊讶）
郑盼银第5条促进了社会重学风气的形成，有利于社会公平公正，第6条促进了儒家文化的传播，第7条被中华文化圈的国家和西方国家借鉴，发展为现代文官制度，推动了世界文明进步
元坠你等会
元坠是不是多背了？
元坠你把第7条重说一遍
郑盼银被中华文化圈的国家和西方国家借鉴，发展为现代文官制度，推动了世界文明进步
元坠我啥时候讲过现在文官制度？
郑盼银不知道，反正我记得有这么一句话
元坠你先接着把消极的背了
郑盼银科举制的消极影响第1条考试内容以儒家经义为主，使儒学成为统治者奴化臣民的工具，第2条导致从事科学研究的力量薄弱，阻碍了科技的发展，第3条明清时期8股取士束缚了人们的思想个性才能的发展，第4条重视才学忽视品德造成部分官员素质低下，第5条官本位...
元坠行，我就进了三条，你哪来的这么多？
京公网安备11010502036362号