一连好几天,准确的来说,是从刚开学到现在,牧放从来没有停下那叭叭的小嘴,时而在上课时用小手爪子碰着青尘,时而又在午休结束,青尘补觉的时候跟他聊一大堆有的没的。
为此青尘苦不堪言。
这天午休结束,牧放又开始了他的烦人模式,一头凑到青尘肩颈旁:“尘尘啊,咱食堂的饭菜好难吃啊!!!为什么在学校里不建个小卖部啊啊啊啊啊啊!”
青尘正写着试卷,他这头一凑上来,“唰啦”一声,笔尖划过纸面,在试卷上留了一道黑色的笔痕。
青尘:“我写个试卷有那么难吗?”我就内卷一下你就给我划一道痕,内个卷有那么难吗?!(青尘:欲哭无泪。Plus版本)
“额,那啥不好意思啊!”牧放一瞅见被自己弄到的痕,眼神都变成了豆豆眼,像个搞笑表情包,“实在不好意思,实在不好意思!您要内卷对吧!我陪您卷可以不!!!”
青尘:“?”我也没说陪我内卷啊……
他望了望,快要成为一个表情包的牧放,实在没法拒绝,拒绝就太伤人心,也太不好意思了。
他无奈叹口气,咬牙道:“行,行吧。”
牧放挺意外的,毕竟他是情急之下把内心的想法脱口而出了,没有仔细考虑过,属于想到啥就说啥。结果青尘居然同意了。
他又仔细回想了一下,他那快成为搞笑表情包的眼神也确实没法让人拒绝。
他自知自己得了便宜还卖乖,便在青尘旁边坐下,从抽屉里拿出一张卷子,陪着青尘写了起来。
高一的少年似踏驰出征展风采,在肆意妄为的十五六岁里,展现独一无二的性子。
由于青尘偏文,文科卷子基本上对于他都不是特别难。可在理科上面就栽了一些跟头。数学和物理,好难……这是青尘看见几张理科卷子压轴题的想法。
文科是浪漫的,对于一束光,他们能描写出千方百种的修辞比喻。
而对于理科生,光,光子流。光是一个物理学名词,其本质是一种处于特定频段的光子流。光源发出光,是因为光源中电子获得额外能量。
如果能量不足以使其跃迁到更外层的轨道,电子就会进行加速运动,并以波的形式释放能量。
理科是现实主义者。不期于浪漫,选择披荆斩棘,寻找事实和真相。
青尘拿出稿纸,迅速起笔,写着公式。
公式写了又写,改了又改,删了又删,可青尘还是没能解出来物理最后的压轴题。
他的眉毛微颦,抿着嘴,反复思考着那道压轴题。
牧放这边也不好受。理科对于他而言,轻轻松松就能搞定。而文科,是他这辈子遇到过的最大恐惧。什么阅读理解,作文啊,句子分析……他的笔有了逐渐断墨的趋势。
这时,他的胳膊肘被人轻轻碰了一下,他转头看去——
是青尘。
青尘有些不好意思开口:“那,那个,这张物理卷子的压轴题,你会做吗?”
问沙雕不如自己想。。。他已然后悔问牧放,不知道他又会怎么中二地回答。
牧放倍速似的点着头,把他写完的那张物理卷拿过来,又放了一张稿纸写草稿。突然发现笔没墨水了,就借了青尘的笔一用:“我要用气绝之力发力,借阁下笔一用!”
青尘:“……”我就不应该问他题。
他开始读题,接着说解题思路,生怕声音小一点,就不吵着青尘了。
人在沙雕的时候,心也会变得,不,心也中二吧。
“一物体在水平面上以初速度v0=10m/s沿直线运动,受到一个与时间成正比的变力F(t)=kt作用(k为常数),经过时间t=5后速度变为v=20m/s。
“求物体的加速度随时间的变化关系。想想啊,物体的加速度随时间的变化关系,是可以运用牛顿第二定律的。
“根据牛顿第二定律,F(t)=ma(t),即kt=m dv/dt。对上式进行积分,得到速度随时间的变化关系v(t)。对速度函数求导,得到加速度随时间的变化关系a(t)。”
青尘听后茅塞大开,迅速持笔写下方法思路。终于是卷完了。
写完那道物理压轴题,他扭扭捏捏的开口:“那个啥,我……语文有篇阅读不会……”
因为牧放帮了他的忙,他不想欠人情。
可这一幕就有些鸡飞狗跳了。
“这个词句解析是有公式可以套的!你套公式啊!!”
“能套什么公式?X+y吗?”
“加什么加?!写出了作者此刻怎样的心情!你写啊!”
“写出了作者此刻不想写阅读的……心情?”
“是爱,是爱!写出了作者对母亲的思念和对母爱的赞颂!!”
“噢噢噢!”牧放飞快的答题,在写题的空隙间,他小声嘀咕道:“我还是觉得写出了作者此刻x+y=❤的心情更好。”
这一小声玩笑,恰巧被青尘听见了。
青尘:“……”
牧放写着写着,突然觉察到青尘不说话了,便往旁一看,青尘正满脸怨气的盯着他。
牧放:糟了糟了!玩笑被听到了……(牧放玩笑被听到很慌plus版本)
“那个啥,我我我……”
牧放囫囵的说着话,想寻找一些话题。突然间,他在班级门口看见了一个救星——
打完篮球的好哥们儿田规!
他把那支笔放到青尘手里。他直奔田规,抱着篮球,拽着田规:“我好哥们要和我打篮球了,上课见!”
田规:不是吧,哥们!我刚打完篮球啊!!
青尘刚想说几句,突然碰到手中的笔,笔上似乎有张纸。他望了望手心里的那支笔,上面有个折叠的小便签,想来是牧放趁他讲课时写的,他打开,差点两眼一黑——魔体已驱,气绝归体!恶魔之眼!谢阁下,吾且退去。
青尘:谁懂沙雕同桌啊啊啊!!