庄图南12

12、

如何快速增加与一个人的友谊？答：与他为了同一个目标共做一件事。

报名演奏的一共有七个人，能带着乐器来的只有五人，分别是小提琴、吉他、古筝、二胡和手风琴。

剩下两人一个是弹钢琴的，一个是打架子鼓的。

图南很惊讶，原来国内这么早就有学习架子鼓的了，要不是物件太多太大不好带来学校，他真是舍不得放过这个同学。

这有中有洋的组合，想要合奏一曲，选曲就很重要。

如今正在过渡期，只有经历过后世的人才知道那个有诸多避讳的时代已经过去了，他们完全可以放开手选自己喜欢的曲子演奏。

同学们顾忌还是很多，相互探讨许久，还是没能定下演奏曲目。

图南为此早有准备，他先是问了这些同学会不会唱歌，得到了肯定的答复之后，他拿出一张曲谱。

小提琴手陈旭桥一下就认了出来：“《兰花草》？这不是今年刚出的新歌吗？我妈还挺喜欢的，没事就哼两句。学委，你是打算让我们一起演奏这首曲子？”

图南点头，“这首曲子可塑性很强，曲调又不难，咱们可以稍作改变，边奏乐边唱，既能将大家都包含进去，也是个新颖的表演形式，肯定会很受欢迎的。”

这首歌既有爱花护花之意，也饱含了老师对学生们的护持和期待，在学校演奏再合适不过了。图南在后世听过这首曲子的很多改编版本，气势更加恢弘坚定，观赏性极强。

他将自己的想法一一讲给队友们听，队友们都是对音乐有天赋的，他不用太费劲就将改编之处解释清楚了。

弹吉他的吴仲秦立马拍手：“这不就是乐队吗？好好好，我早就有这个想法了，没想到让学委给我实现了。学委我调高，可以给我升个调吗？我要震惊四座！”

二胡手王朔立马拍了他一下，笑着道：“怎么，风头都让给你，我们全成陪衬了？想得美！学委，改编的时候要刚柔并济，别忘了我的二胡。”

“还有我的古筝！”柏协春也跟着举手。

图南一一满足他们：“放心放心，我不会偏袒谁的，保证你们每个人都大放光彩！”

队友们一致通过了图南的提议，又因为改编乐曲的任务交给了他，几人隐隐有以他为主的趋势。

距离联欢会还有十天，图南连夜将曲谱改编好，又编排好声部，便带着队友们练习了起来。

他自然还是向宋莹借了手风琴，并早早请教了手风琴的演奏方法。

宋莹不知道他早就有了乐理基础，教得时候被他的学习进度惊到了，还和林武峰感慨，说这聪明的孩子干什么都有天赋，她才教了图南一周，就把手风琴弹得有模有样了。

就在乐队排练的差不多的时候，学架子鼓的同学再次找上了他们。

“我虽然不能把鼓带来学校，但我可以带几个盆来，你们相信我，就是敲盆，我也能敲好的。我听了你们的排练，如果你们能加上我，效果一定翻倍！”