第十一章

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第五课 和谐的师生关系

★1.教师职业的特点 P35 1教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。 2教师是履行教育教学职责的专业人员。教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真

理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。

★2.老师在我们成长过程中的作用 P36 老师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，

是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。

★3.时代对教师的要求 P36 随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养，努力成为有理想信念、有

道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。(四有好教师)

■补充:教育家精神的内涵 P37 1心有大我、至诚报国的理想信念;2言为士则、行为世范的道德情操;3启智润心、因材施教的育人智慧; 4勤学笃行、求是创新的躬耕态度;5乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心;6胸怀天下、以文化人的弘道追求。

《5.2 珍惜师生情谊》

1.师生交往理想而美好的状态是怎样的?P38

彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。

★2.如何建立和谐的师生关系?P38-41 1我们应主动理解、关心老师。 2真诚接受老师的引领和指导。 3正确对待老师的表扬和批评。 4尊重并适应不同风格的老师。

3.如何真诚接受老师的引领和指导?P39

我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老 师交流。

★4.如何正确对待老师的表扬和批评?P39 1老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁，

再接再厉，争取做得更好。 2老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力

放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。

5.为什么要尊重并适应不同风格的老师?P41

由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同。不同风格的老师都有值得我们学 习的地方。

■补充:与老师发生矛盾怎么办?P39-40 1自我反思，冷静、客观地分析原因;2相信善意，多些宽容和理解; 3坦诚相待，注意沟通方式;4求同存异，主动关心。

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