学习的压力与支持

初中的课程难度陡然增加，科目增多，知识也更加复杂。第一次月考成绩公布后，李雨霏看着试卷上那不尽人意的分数，心情跌入了谷底，泪水在眼眶里打转。

刘俊泽发现了她的异样，放学后，轻轻拍了拍她的肩膀：“雨霏，别太难过，我们一起分析分析错题。”

两人来到图书馆，刘俊泽耐心地陪着李雨霏一道题一道题地剖析。他指着数学试卷上的一道几何题，温柔地说：“这道题你看，辅助线的做法错了，应该这样……”李雨霏认真地听着，时不时提出自己的疑惑，刘俊泽都一一解答。

为了帮助李雨霏提升成绩，刘俊泽和她一起制定了详细的学习计划。每天早上，他们提前半小时到学校，背诵英语单词和语文古诗词；课间，利用零碎时间做几道数学或物理的小练习；晚上写完作业后，一起复习当天的知识点，互相提问。

在刘俊泽的帮助和鼓励下，李雨霏逐渐找回了自信，学习状态越来越好。而李雨霏也会在刘俊泽攻克难题感到疲惫时，给他讲个笑话，或者泡上一杯香浓的咖啡，让他放松心情。两人就这样互相监督、互相支持，共同勇敢地面对学业上的重重挑战。