考试

王老师，作为林辉的班主任，对《暗界之门》的出现和魔物的觉醒有着深刻的洞察。他意识到，这个世界已经发生了根本的变化，而他的学生，特别是林辉，可能是关键。​

“我们必须准备应对即将到来的变化。”王老师在办公室中自言自语，他的眼神中闪烁着决心。​

在一次教师会议上，王老师提出了一个大胆的提议：“我认为我们应该开始教授学生魔法。”​

其他老师对此表示惊讶和怀疑。

一些老师纷纷说道“说的那么容易怎么教啊，我们都不知道这些学生有没有学习魔法的条件。”

一个老师质疑着王老师“我们无法确认这些孩子适不适合学习魔法，学习魔法得靠天赋，如果没有天赋怎么教都是无用功。”

一些老师纷纷点头。

但王老师坚持：“我们已经不能忽视这些现象了，我们需要培养能够应对这些变化的学生。”​

“我这有一颗能判别身体里有没有魔力的水晶球。”王老师自信的说道。

“如果王老师真有这颗水晶球的话，那可以选出会用魔法的学生了。那真是太好了。”校长摸着胡子说道。

王老师决定首先对学生们进行一次身体的检测，看看他们是否能够觉醒体内的魔法力量。​

王老师宣布了一个特别的课程，所有学生都将接受魔法潜力的测试，以确定他们是否具有学习魔法的资质。​

“今天，我们将进行一次特别的测试。”王老师的声音在教室里回荡，“这将帮助我们了解你们是否拥有魔法潜力。”​

同学们交头接耳，兴奋和紧张的情绪在空气中弥漫。​

“我听说，只有少数人能通过这个测试。”**小声对张伟说。​

“是啊，我有点紧张。”张伟回应，他的手心不自觉地颤抖。​

测试在一个装饰有神秘符号的房间里进行。王老师手持一颗发光的水晶球，开始对每个学生进行测试。​

“请将手放在水晶上，放松你的思绪。”王老师指导第一个学生。​

第一个学生走上前，他的手刚触碰到水晶，水晶只是微微发光。他失望地走开，表情中带着一丝沮丧。​

“下一个，林辉。”王老师叫道。​

林辉深吸了一口气，走上前。他将手放在水晶上，突然，水晶发出了耀眼的光芒。​

“哇，好亮！”同学们惊叹。​

林辉感到一种前所未有的能量在他体内涌动。​

随着测试的进行，学生们展现出了不同的魔法潜力。有的学生水晶只发出微弱的光芒，而有的学生则让水晶球光芒四射。​

“苏晓，轮到你了。”王老师示意。​

苏晓走上前，她的手一触碰水晶，水晶发出了温和而稳定的光芒。​

“你有很好的潜力，苏晓。”王老师点头称赞。​

测试继续进行，学生们的实力参差不齐，有的学生展现出了惊人的魔法力量，而有的学生则几乎没有任何反应。​

测试结束后，学生们的情绪各异。有的兴奋，有的失望，有的感到惊讶。​

“我没想到我竟然有魔法潜力！”一个平时不起眼的学生兴奋地说。​

“我什么都没感觉到，我是不是没有魔法天赋？”另一个学生沮丧地问。

林辉走到苏晓身边，他的眼神中带着一丝坚定：“不论结果如何，我们都要继续努力。”​