简介:被抹除记忆的秦、晋、冀、鲁、豫在通关了一些(级,B级.A级,s级副本后,一周进入到了唯 -一的SSS级副本--《双生子》中,只要通关这个副本,他们五人就能恢复记忆并回到现实世界
副本nPC:村长、村民
副本boss:中原，???(未知,为玩家之一)
性别:秦-男,晋--女冀-男,鲁--男,豫--女，中原--,???--未知
注:性别为私设
以下水1点字数（主要是因为预告写不了太多，但是不满意1000字不让提交）：
“当文学违背了它的初衷，误解了它的意思，定义了它的本质，那么，文学的意义将不复存在，同样，一切都是”
中式教育之怪相
当今中式教育之态，恰似一幅斑驳陆离之画卷，乍看之下色彩纷繁，细品却觉诸多荒诞，令人不禁喟然长叹。
首当其冲，那分数至上之风气，俨然如同一座高耸入云且坚不可摧之巨峰，重重地压在莘莘学子心头。自踏入校门伊始，学生便被卷入分数之漩涡，难以挣脱。每一次考试成绩，皆似判官笔下之生死簿，决定着学生之“命运”。分数高者，便如凯旋之将军，备受瞩目与赞誉，仿佛拥有了一切荣耀与未来；而分数低者，则似战败之残兵，灰头土脸，遭人白眼。教育之天平，就这样无情地向分数倾斜，全然不顾学生在品德、兴趣、创造力等方面之多元发展。学生们仿若被驯化之驯兽，只为在分数之舞台上表演既定动作，全然忘却自我灵魂之需求。
再者，填鸭式教学方法大行其道，如那陈旧且沉闷之暮霭，笼罩着整个校园。课堂之上，教师滔滔不绝，恰似开闸之洪流，将知识一股脑地灌输给学生，全然不顾学生能否消化吸收。学生宛如被动之容器，只能机械地接受，毫无主动思考与探索之机会。知识本应是引导学生开启智慧之门的钥匙，如今却变成了束缚学生思维的枷锁。学生们失去了对知识的好奇与热爱，剩下的唯有对考试与成绩的恐惧和麻木。长此以往，培养出的不过是一群记忆力超群，却缺乏独立思考能力与创新精神的“书呆子”，恰似流水线上生产出的千篇一律之产品，失去了作为个体的鲜活与灵动。
中式教育之中，对标准答案的过度尊崇，更是令人啼笑皆非。仿佛世间万事万物，皆只有一种正确解法，一种标准回答。学生们的奇思妙想、独特见解，在标准答案面前，如同脆弱之泡沫，瞬间破灭。作文要有固定之套路，答题要有规范之格式，稍有偏离，便会被无情扣分。如此教育，扼杀了学生的想象力与创造力，就像修剪树木，将每一根旁逸斜出的枝条都剪去，最终只留下整齐划一却毫无生机的“树桩”。
然而，中式教育并非全然黑暗，只是在前行之路上，陷入了一些误区。我们不应让分数蒙蔽了教育的本质，不应让陈旧的教学方法阻碍了学生的成长，更不应让标准答案成为学生思维的牢笼。我们期望中式教育能早日挣脱这些枷锁，回归育人之初心，尊重每一个学生的独特性，激发他们的潜能，让教育真正成为点亮学生未来之路的明灯，而非压抑他们的沉重负担。如此，方能培养出有担当、有智慧、有创造力的时代新人，让国家与民族在未来之征程中，绽放出璀璨光芒。闹剧般的“爱国”
在当下的某些角落，竟滋生出一种令人啼笑皆非的“爱国”，它看似慷慨激昂，实则如闹剧一场，荒谬得让人不知该从何说起。
这类所谓的“爱国”，恰似一阵毫无方向的狂风，裹挟着无知与冲动肆意席卷。一旦听闻些许涉外负面消息，便如被点燃的爆竹，瞬间炸响。他们不去探究事情的来龙去脉，仅凭只言片语，便在网络上掀起骂战的惊涛骇浪。用最恶毒、最不堪的言语，对他国之人或物进行疯狂攻击。他们以为这便是爱国，以为自己站在了正义的制高点，却不知，这般行径，与泼妇骂街又有何异？不过是借着爱国之名，宣泄自己内心的戾气与无知罢了。
更有甚者，做出打砸同胞手中外国品牌商品之类的“壮举”。他们手持棍棒，眼神中闪烁着自以为是的正义光芒，却不曾想，自己砸毁的，不仅仅是同胞辛苦积攒购买的财物，更是真正爱国精神所倡导的理性与包容。他们将爱国曲解为一种狭隘的排外，仿佛只要与外国沾边的东西，便罪该万死。却不知，在全球化的今天，许多外国品牌背后，也有着无数国人的辛勤付出，有着产业链上无数家庭的生计维系。如此鲁莽行事，伤害的恰恰是自己的同胞，是将爱国变成了一场自相残杀的悲剧。
还有些人，在国际赛事上，全然不顾体育精神，只要本国队伍失利，便对外国选手或裁判恶语相向，甚至无端指责、恶意诋毁。他们忘却了竞技的本质在于挑战自我、追求卓越，只执着于那虚无的“胜利”标签。这种狭隘的“爱国”，让他们在国际舞台上丢尽了颜面，将大国应有的风度与胸怀，践踏得粉碎。
真正的爱国，应如深沉的大海，平静之下蕴藏着无尽力量，是理性的思考、积极的建设，是对国家文化的深刻认同与传承，是在面对国际事务时的从容与智慧。而不是这般如跳梁小丑般的闹剧，以无知与冲动为剑，四处挥舞，看似威风凛凛，实则丑态百出。愿这些迷失在闹剧里的人，能早日清醒，明白爱国不是一时的头脑发热，不是毫无底线的发泄，而是用理智与行动，让国家在世界舞台上真正赢得尊重与敬仰。校园之怪现状
今之校园，本应是育人之圣土，启智之殿堂，然观其种种，却不免令人心生戚戚，诸多怪象，如蝇蚋于膏粱，令人作呕。
且说那学业之重，恰似千钧巨石，压于莘莘学子稚嫩肩头。自晨曦初露，至夜幕深沉，学生皆困于一方书桌，埋首于如山卷帙。那习题，仿若无穷无尽之潮水，一波未平，一波又起，将少年们活泼之灵性，冲刷得一干二净。他们本应如春日之雏燕，于蓝天白云间自由翱翔，如今却似囚于樊笼之雀，只能透过狭小窗棂，窥望那遥不可及之自由天地。
教师之角色，亦渐失其本真。往昔为师者，以烛火之精神，照亮学生前行之路，倾囊相授，唯愿弟子青出于蓝而胜于蓝。可如今，部分教师恰似那冷漠之工匠，于流水线般之教学模式中，机械地完成任务。眼中唯有成绩之高低，将学生当作提升自身业绩之工具。对那成绩优异者，便笑脸相迎，关怀备至；而对成绩稍逊者，则如视敝履，不闻不问。如此这般，何谈因材施教？何谈师道尊严？
校园之中，人际关系亦沾染世俗浊气。本应纯真无邪之同窗情谊，竟也掺杂诸多功利算计。有那善于逢迎拍马者，凭借投机取巧之术，于师生间左右逢源，而踏实勤奋之辈，却常被冷落一旁。校园仿佛成了微缩之名利场，少年们尚未步入社会，便已学会察言观色、攀附权贵之伎俩，实在可悲可叹！
至于那校园管理，更是乱象丛生。规章制度看似严密，执行起来却如同儿戏。某些规定，全然不顾学生实际，只为彰显管理者之权威。而在面对真正关乎学生权益之事时，却又推诿扯皮，敷衍塞责。如此管理，恰似纸糊之堤坝，看似坚固，实则不堪一击，如何能为学生营造良好之成长环境？
校园本应是纯净之地，是培育未来栋梁之温床。如今这般怪象横行，长此以往，何谈培养德才兼备之人才？何谈民族之振兴、国家之富强？但愿校中之主事者，能早日警醒，拨乱反正，让校园重拾其育人之初心，还学生一片清朗乾坤，让少年们能在真正适宜的环境中，茁壮成长，成为国之脊梁，而非被这畸形之现状，扭曲了灵魂，折断了翅膀。中式教育下家长之怪象
在当下中式教育的大棋盘里，家长们的身影，宛如一幕幕荒诞剧的主角，演绎着种种令人哭笑不得却又发人深省的怪象。
瞧那一类家长，恰似盲目且狂热的追分信徒。分数，于他们而言，是衡量孩子价值的唯一标尺。孩子成绩优异时，他们脸上洋溢的光彩，好似自家孩子已功成名就、位极人臣；一旦分数稍有差池，便如大厦将倾，焦虑、愤怒瞬间填满心房。孩子的兴趣、爱好、梦想，在这分数的强光下，统统黯淡无光。他们全然不顾孩子是一个有血有肉、情感丰富的个体，只一味将孩子往分数的窄巷里驱赶。孩子就像他们手中的棋子，被生硬地摆弄在成绩的棋盘上，为了那虚无的“胜利”疲于奔命。
还有些家长，宛如教育军备竞赛里的疯狂选手。别家孩子报一门兴趣班，自家孩子便要报三门；听闻哪家请了私人家教，便赶忙跟风效仿，全然不顾孩子是否吃得消。他们把孩子的课余时间，填得满满当当，像塞得臃肿不堪的行囊。在这场竞赛里，他们比的不是孩子真正的成长与快乐，而是所谓的“不能输在起跑线上”的虚荣。孩子在他们眼中，更像是与邻里攀比的工具，而非需要用心呵护成长的宝贝。
更有部分家长，自身在生活中或许庸庸碌碌，却将所有未竟的梦想，一股脑儿地强加到孩子身上。他们宛如冷酷的导演，为孩子精心编排了一场剧本，要求孩子必须按照他们设定的轨迹前行。孩子的梦想、意愿，统统被弃如敝履。孩子被迫在这不属于自己的舞台上，演绎着别人的人生，满心无奈与挣扎。
家长们啊，教育本应是一场温暖且充满期待的陪伴之旅，是帮助孩子找到自我、实现自我的过程。而不是把孩子当作满足自己私欲、填补自身遗憾的工具。莫要让盲目的追分、疯狂的攀比、不切实际的期望，成为束缚孩子成长的绳索。愿你们能早日清醒，松开那紧紧捆绑孩子的双手，让孩子在自由且适宜的天空下，舒展翅膀，向着属于他们自己的未来，勇敢翱翔。如此，才是真正的家庭教育，才是对孩子最深沉的爱。中式教育下家长之怪象
在当下中式教育的大棋盘里，家长们的身影，宛如一幕幕荒诞剧的主角，演绎着种种令人哭笑不得却又发人深省的怪象。
瞧那一类家长，恰似盲目且狂热的追分信徒。分数，于他们而言，是衡量孩子价值的唯一标尺。孩子成绩优异时，他们脸上洋溢的光彩，好似自家孩子已功成名就、位极人臣；一旦分数稍有差池，便如大厦将倾，焦虑、愤怒瞬间填满心房。孩子的兴趣、爱好、梦想，在这分数的强光下，统统黯淡无光。他们全然不顾孩子是一个有血有肉、情感丰富的个体，只一味将孩子往分数的窄巷里驱赶。孩子就像他们手中的棋子，被生硬地摆弄在成绩的棋盘上，为了那虚无的“胜利”疲于奔命。
还有些家长，宛如教育军备竞赛里的疯狂选手。别家孩子报一门兴趣班，自家孩子便要报三门；听闻哪家请了私人家教，便赶忙跟风效仿，全然不顾孩子是否吃得消。他们把孩子的课余时间，填得满满当当，像塞得臃肿不堪的行囊。在这场竞赛里，他们比的不是孩子真正的成长与快乐，而是所谓的“不能输在起跑线上”的虚荣。孩子在他们眼中，更像是与邻里攀比的工具，而非需要用心呵护成长的宝贝。
更有部分家长，自身在生活中或许庸庸碌碌，却将所有未竟的梦想，一股脑儿地强加到孩子身上。他们宛如冷酷的导演，为孩子精心编排了一场剧本，要求孩子必须按照他们设定的轨迹前行。孩子的梦想、意愿，统统被弃如敝履。孩子被迫在这不属于自己的舞台上，演绎着别人的人生，满心无奈与挣扎。
家长们啊，教育本应是一场温暖且充满期待的陪伴之旅，是帮助孩子找到自我、实现自我的过程。而不是把孩子当作满足自己私欲、填补自身遗憾的工具。莫要让盲目的追分、疯狂的攀比、不切实际的期望，成为束缚孩子成长的绳索。愿你们能早日清醒，松开那紧紧捆绑孩子的双手，让孩子在自由且适宜的天空下，舒展翅膀，向着属于他们自己的未来，勇敢翱翔。如此，才是真正的家庭教育，才是对孩子最深沉的爱。
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