“他玩游戏的时候没发现床底下有异常？”我问。
“他说没有。”老李说，“他只顾着玩游戏了，根本没注意床底下。”
我摸了摸电脑主机，机箱有些烫。看来那个学生回来后，玩游戏的时间不短。
我又走到窗边，推了推窗户，窗户卡住了，只能打开一条缝。
“窗户一直这样吗？”我问。
“不知道。”老李说，“等其他学生回来了问问。”
我低下头，看向床底下。除了那具尸体，还有一些杂物，像是丢弃的旧衣服、鞋子、零食包装袋。我仔细翻了翻，没有发现其他异常。
“先这样吧。”我说，“把尸体带回去解剖，笔记本也带回去研究。”
老李点点头，叫来了法医和技术人员。他们小心翼翼地将尸体从床底下抬出来，放在担架上。那具身体轻得吓人，像是一层皮囊包裹着骨头。
我看着尸体被抬走，心里总觉得有些不对劲。这具尸体，就像是凭空出现在这个宿舍里一样，没有任何痕迹，没有任何关联。
回到局里，我坐在办公室里，翻看着那本奇怪的笔记本。上面的符号和线路图，我全看不懂。那些数字和字母的组合，也毫无规律。
老李推门进来，手里拿着一份文件。
“尸检报告出来了。”他说，“死者是男性，年龄在二十岁左右。死因是窒息。”
“窒息？”我皱眉，“怎么窒息的？”
“报告上没说具体原因。”老李说，“只说死者体内没有发现毒物，身上也没有明显的勒痕或者外伤。”
“会不会是自杀？”我问。
“可能性不大。”老李说，“谁会跑到别人的宿舍里自杀？而且还是藏在床底下。”
“那会是他杀？”
“如果他杀，凶手是怎么进来的？又是怎么把尸体藏在床底下的？”老李说，“宿舍门窗好，没有撬锁的痕迹。宿舍楼有门禁，外人很难进来。”
我拿起笔记本，又仔细看了看。这些符号和线路图，到底是什么意思？
“有没有可能，死者和这宿舍里的人认识？”我问。
“有这个可能。”老李说，“我们正在调查死者的身份。”
我靠在椅背上，揉了揉太阳穴。这个案子，就像一个死结，找不到任何突破口。
第二天，另外三个学生回校了。我把他们叫到局里，分别进行了询问。
第一个学生，戴着一副厚厚的眼镜，看起来有些 书呆子。他说寒假一直在家里复习功课，很少出门。
“你认识死者吗？”我问。
他摇摇头，“不认识。我回宿舍的时候，看到门口停着警车，才知道出事了。”
“你寒假离校前，宿舍里有没有什么异常？”
“没有。”他说，“一切正常。”
第二个学生，染着一头黄毛，看起来有些痞气。他说寒假一直在外面打工，刚回来。
“你认识死者吗？”我问。
他耸耸肩，“不认识。我回来的时候，宿舍里已经围满了警察，把我吓了一跳。”
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