第5章

后来，我开始反思，为什么我会对物理感到如此困难？问题出在哪里？我发现，我一直把物理当作是一堆独立的知识点和公式，没有理解它们之间的联系，也没有理解物理概念背后的物理意义。物理不是数学，不是纯粹的符号运算，它是对自然规律的描述。

我的物理学习方法也随之发生了改变，我开始尝试去“理解”物理，而不是“记忆”物理。

我的物理学习方法概括起来就是：理解概念，分析情景，构建模型，灵活运用。

理解概念：

物理概念是物理学的基础，理解了概念才能理解公式和规律。以前我学物理概念就是看看书上的定义，然后就没有然后了。现在我会花大量的时间去理解每一个概念。

比如，学“力”的概念，我不会只记住“力是物体对物体的作用”。我会去思考：力有哪些种类？力的作用效果是什么？力是矢量还是标量？如何表示力？我会结合生活中的例子去理解，比如推门、拉车、重力、摩擦力。我会画图表示力，体会力的方向和大小。

学“功”的概念，我不会只记住 W = Fs Cosθ。我会去思考：功的物理意义是什么？为什么要有Cosθ这个因子？功是矢量还是标量？正功、负功、零功分别代表什么？我会结合具体的例子去计算功，比如推箱子、提水桶。

对于每一个重要的概念，我都会问自己：

它的定义是什么？

它的物理意义是什么？

它有哪些性质？

它和哪些其他概念有联系？

它在题目中通常以什么形式出现？

它的测量方法是什么？

通过不断地提问和探究，我对物理概念的理解越来越深刻，越来越全面。这就像是在脑子里给每个概念构建了一个三维模型，我可以从不同的角度去观察它，去理解它。

分析情景：

物理题通常会描述一个具体的物理情景，理解情景是解决问题的第一步。以前我做物理题，总是急着找公式，套数字，结果经常因为对情景理解不清而犯错。

现在，我拿到一道物理题，会先花时间仔细阅读题目，理解题目描述的情景。我会画草图，把题目中涉及的物体、力、运动状态等等都画出来。我会标注已知量和未知量，理清各个量之间的关系。

比如，一道关于斜面上的物体的题目，我会画出斜面，画出物体，分析物体受到的力：重力、支持力、摩擦力。我会分解重力，找到沿斜面方向和垂直于斜面方向的分力。我会分析物体的运动状态，是静止、匀速直线运动还是匀变速直线运动。

通过画图和分析，我能把抽象的文字描述转化为直观的图形表示，这有助于我更好地理解题目情景，找到解决问题的关键。

构建模型：

物理问题通常比较复杂，需要我们将其简化，构建物理模型。物理模型是实际情景的抽象和理想化，它抓住了问题的本质，忽略了次要因素。