第5章

新一似乎没有注意到毛利兰话中的情绪，只是耸了耸肩："谁不喜欢谜题呢？何况是会走路说话的谜题。"

毛利兰笑了笑，没有再说什么。但她注意到，新一的眼睛里闪烁着久违的光彩——那种遇到真正有挑战性的谜题时才会出现的光芒。

接下来的日子里，灰原哀逐渐融入了帝丹高中的生活。虽然她依然保持着距离感，很少主动参与集体活动，但同学们已经习惯了她的存在，甚至有些人开始欣赏她的冷静和独立。

奇怪的是，原本总是形影不离的新一和兰，现在常常有第三个身影——灰原哀。起初是因为一些偶然的机会：图书馆的研究课题，校报的采访任务，或者放学后的清扫工作。不知不觉中，三人之间形成了一种默契，尤其是在解决学校的各种小疑案时。

新一的推理能力自不必说，而灰原哀的冷静分析和专业知识常常提供关键线索，毛利兰则以她的温柔和细心，成为连接两人的纽带。表面上看，三人组合运作良好。

然而，毛利兰渐渐感到一种微妙的变化。新一开始越来越多地提及"那家伙"——灰原哀。无论是在课堂上解答了一道难题，还是在案件中提出了独特的见解，甚至只是做了些平常的小事，新一都会不自觉地把话题引向她。

"那家伙今天又说了个有意思的观点..."

"真没想到那家伙对化学这么在行..."

"你知道吗？那家伙其实有着出人意料的幽默感..."

每当新一谈起灰原哀，他的眼睛里总会闪烁着一种特别的光芒，声音也会不自觉地变得柔和。毛利兰注意到，新一甚至开始模仿灰原哀的一些小习惯，比如在思考时微微偏头，或是用那种略带讽刺的语气评论事物。

而灰原哀也在悄然变化。她开始允许新一进入自己的私人空间，会在他的玩笑前露出难得的微笑，甚至会主动找他讨论一些专业问题。两人之间建立起一种奇特的默契，仿佛能不需言语就理解彼此的想法。

有一次，在图书馆自习时，毛利兰无意中抬头，看到坐在对面的新一和灰原哀正专注地讨论一个案例。两人的头几乎要碰在一起，声音压得极低，却能从对方的只言片语中迅速理解全部内容。他们争论，点头，摇头，然后突然同时露出恍然大悟的表情。

那一刻，毛利兰感到一种前所未有的孤独。她意识到，新一和灰原哀之间存在着一种她无法介入的联结——那是基于共同的思维方式和兴趣的深层理解。而她，尽管从小与新一形影不离，却始终无法真正走进他的那个世界。

"兰，怎么了？"新一的声音打断了她的思绪。

"没什么，"毛利兰勉强笑了笑，"只是突然想到作业还没成。"

灰原哀抬起头，那双敏锐的蓝眼睛似乎能看穿一切。她微微皱眉，却什么也没说。