时态

晚自习的铃声刚落，严浩翔就把英语练习册推到桌角，烦躁地抓了抓头发。窗外的梧桐叶被晚风卷得沙沙响，像在嘲笑他对着英语时态题愁眉不展的样子——还有两天期中考试，可他依旧分不清过去式和现在进行时，那些配套的短语更是像乱麻一样缠在脑子里。

“严浩翔，又在跟时态较劲啊？”后桌的女生递来一块巧克力，“老师上课说，过去式是描述已经发生的事，现在进行时是正在做的，你试试结合例子记？”

严浩翔拆开巧克力，苦甜的味道在舌尖化开，他重新翻开练习册，盯着例句发呆：“He played football yesterday.”（他昨天踢了足球）“He is playing football now.”（他现在正在踢足球）。“played”和“is playing”的区别像两道坎，他试着在纸上标注：过去式多是动词加ed，现在进行时是am/is/are加动词ing。

忽然，他想起早上篮球场上的场景，立刻在笔记本上写下：“I ran on the playground this morning.”（我今早在操场跑步），又补充一句：“My classmates are running on the playground now.”（我的同学们现在正在操场跑步）。他把“ran”和“are running”用不同颜色的笔圈出来，盯着看了许久，好像摸到了一点门道。

“还有短语呢……”严浩翔叹了口气，翻到短语清单。“last week”“yesterday evening”这些过去式标志短语，他特意抄在便利贴上，贴在铅笔盒上；而“right now”“at the moment”这些现在进行时的标志，他则记在手腕的橡皮圈上，时不时低头看一眼。

他试着做练习题，遇到“Tom ______ (watch) TV at 8 o'clock last night”，犹豫了一下，想起“at 8 o'clock last night”是过去的具体时刻，应该用过去进行时“was watching”，写下答案的瞬间，他忍不住嘴角上扬。又一题“Look! They ______ (plant) trees in the park”，看到“Look!”这个提示词，立刻填上“are planting”。

不知不觉，教室里的人越来越少，严浩翔合起练习册，发现原本头疼的时态题，竟然做对了大半。他走出教室，月光洒在走廊上，晚风带着凉意，却吹不散他心里的暖意。

“明天再巩固一下，英语时态肯定能搞定！”严浩翔握紧拳头，脚步轻快地走向宿舍。星光落在他的肩头，像为他点亮了走出时态迷宫的路，也照亮了他备战期中考试的信心。