外观
该生物外表呈现人形，身上身着高中生校服，身上挂有学生牌，上面的文字已经磨损到无法辨认的程度，其肉体呈现出了腐烂的模样，经过检定，该生物的手腕处有着利器伤痕，全身有着从高空坠落后缝合后的特征，颈部有勒痕，在其腹部中，我们发现了一些药物，包括但不限于抗抑郁药物，抗焦虑药物，以及农药，且其一直保持书写的姿势，且他笔下的试卷貌似会随机变换
收容方式
考虑到其独特性，我们尝试将它搬回收容单位，但由于其失去试卷后会表现的极具攻击性我们考虑到了其的学生身份我们说出了考试结束请考生立即支付我们说出了考试结束，请考生立即停笔，后来收容物停止了书写这时，我们将它搬了回去,在征得当地政府的同意下对道路进行了封锁，以检修的名义将其运送至地下收容设施
在收录完毕之后，我们的部分收容人员貌似表现出了极度的焦虑不安
以下为有关人员的描述
主播□□□□□:＂我们当时抱着探险的心态，去探索一所废弃学校，当时我们开着直播，当我们接近最中间那栋教学楼的时候 ，我们的通讯设备失灵了我们为了流量就继续上前探索知道我在□楼发现了有一个学生正在书写的一张卷子，他给我的感觉就是很不安的那种我呼唤了他几声，他并没有回答我们就上前观看，结果发现结果发现那个人的脸上已经腐烂了，当时我们实在太过于恐惧就直接离开了＂
收容人员□□□:＂看到他的第一幕我就感到了无穷的恐惧，这貌似是我来自我童年的经历，那个压抑、痛苦的时光＂
来源
我们在其身上并没有检测出任何的基因改造痕迹，所以我们推断其为异想生物，据考据小组分析，该生物可能源于当地较高的学习压力，其生物的身上的伤痕可能为自杀的方法，且那片区域的学校对于学生自杀的事件以封锁消息为主，这可能就是该收容物外表呈腐烂状的原因，再结合当地高压的学习环境，所以造就了该生物一直保持持续书写一张试卷的状态，考虑到当地高压的环境，我们初步推断，该实体没有攻击性可能为学校以及教育对他们们各行，学校以及教育对他们个性的抹杀
以下为考据小组收集到的零散资料（供参考）
当地剪报碎片 (日期模糊)： “……据悉，该校近日发生一起学生跳楼身亡的悲剧……原因仍在调查中，校方呼吁关爱学生心理健康……”、“……家长联名控诉该校过度追求升学率，致学生压力过大……”、“……该校区一年内发生多起学生自残事件，引发社会担忧……”、“……家长联名控诉该校过度追求升学率，致学生压力过大……匿名心理咨询师称收治过数名该区学生，主诉学业焦虑与自杀念头……”
匿名网络帖子 (来自疑似同区域学校论坛)： “……每天都像在答卷，永远答不完的卷子，永远追不上的排名……好想一切停下……”、 “……感觉自己快要烂掉了，像坏掉的水果一样，从里面开始腐烂……”
学生日记残页 (地点、时间不明)： “……手腕上的伤痕又裂开了，比上次测验的分数更醒目……他们说撑过去就好了，但撑到哪里才算尽头？……窗外地面那么远，又那么近……如果笔尖能像利刃一样……或者，像绳子一样勒紧……”
结语:请关注青少年心理健康
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