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第6章 这很难吗?我还有几种更简单的方法

悟性逆天:重生8岁震惊我

“啊……没事,我刚刚想事情去了。行,那就这么决定了,这幅画我就给你报名参赛。”林清和回过神来,再次将目光注视在那副画作上,那幅画就好像有什么魔力一般,让人挪不开眼睛。

“老师,那我就先回教室了。”陈风十分清楚,自己的这幅画的水平,一定可以得冠,便不想在这里继续呆下去了。

“行,回去吧!”美术老师林清和挥了挥手,示意陈风可以走了。

陈风徐徐走出办公室,背后传来的是其他老师啧啧称奇的声音,他的心里顿感开心。

“这就是重生的感觉,真是太爽了!”想想自己上一世,活的那么悲催,最后还死于非命,还有那些超时的单子,去你的。

这一世,我一定要活出个人样来!!!

想着想着,陈风不知不觉就回到了教室,数学老师在讲台上讲课。

“报告!”陈风站在教室门口,推开门,站直身子。

数学老师开始没有出声,停下在黑板上写字的手,挥手示意,陈风回到了自己的座位上。

回想起上节课的经历,陈风依旧觉得很神奇。

悟性逆天?那岂不是以后学习对于我来说都是小菜一碟了?

悟性这个属性,虽然看似没什么用处,但是可别小看他!

一般来说,任何技能一旦达到顶级,那都是非常强大的!

而悟性这个能力,却是很多技能掌握的前提,有了它,再难的技能,也是可以轻松掌握,省时高效。

一想到这些,陈风嘴角止不住的上扬,乐出了声,以后我就是最强的天才了!

寂静的教室了,除了老师在讲台上讲课的声音,就是陈风的笑声。

他的这一奇怪行为,惹怒了正在认真授课的数学老师,他转过身来,将手中的粉笔准确的丢向陈风。

“陈风!笑什么笑!你上来,把这道题做一下!”数学老师很是愤怒的看着他。

陈风站起身来,看了一眼黑板上的题目,有点不知所以,现在小学三年级的题目都已经这么难了吗?

难怪前世电视新闻里,都在讲学生的压力都多么大,要求减负。

现在看来,确实如此,按理来说。作为成年人的陈风,解一道小学三年级的题目,那不是分分钟的事?

哪曾想,黑板上的题目,直接把陈风看懵逼了!这是尼玛小学三年级能解出来的?!!!

短暂的慌了神之后,陈风想起自己还有逆天的悟性金手指在呢,怕什么!冲!

随后只见他走向黑板过程中的时候,顺手拿了一个同学的课本,看了一下解题思路。

“哦……哦……哦……”边走还边发出声,这一幕看呆了在场的所有同学还有数学老师。

“哎,你说,这陈风又是在搞什么?”

“这道题可是奥数题,他能解?”

“你忘了他的成绩可是班里的吊车尾,他怎么可能会解这么难的题目!”

“说的也是,虽然他画画挺有天赋,我就不信,这奥数题他还能解出来!”

……

就在台下的同学们议论纷纷的时候,陈风已经将书本放在了讲台上,随后在讲台的课桌上,拿起一只粉笔,开始在黑板上写起来。

“哎,你看,陈风已经开始写起来了!”

“不会吧,他不是真懂得怎么解这道题吧!”

“我看呐,就是装装样子罢了,谁知道他是不是随便写一通!”

“写一堆我们看不懂的就有用了,他是不是把旁边站着的数学老师当傻子啊!”

就在同学们议论纷纷的时候,旁边的数学老师,也是在看陈风写出来的解题思路。

不是说他不会解这道题,作为数学老师,他自然是会解的,只是他也知道一种解题思路。

可是站在台上正在粉笔疾书的陈风,已经写下来三种解题思路。

甚至他最后写的那种解题思路,已经完全超出了九年义务教育教授的知识范畴之外了!

“老师,我写完了!”陈风那天真无邪的声音,打断了正在思考的数学老师。

他回过神来,才发现站在那里的陈风已经写完了,而他还沉浸在解决思路上。

“陈风,这都是你自己想出来的?”数学老师一脸不可思议的看着他。

“是啊,数学书上不是都有吗?”陈风这一句话说的非常轻松自然。

他的这一个反问,倒是把数学老师问懵逼了!

但是作为数学老师的他能不知道吗,数学教材那上面不过是一些基础概念而已,很多解题思路讲解什么的都是在另外一本书上,而那本书是老师专属用的。

你一个三年级小学生,仅仅凭借一个数学教材上的概念和基础解题思路,就能举一反三的想出这几种解题思路来?

我当数学老师这么多年,我怎么不知道数学教材上有写这些呢?

“哎,你们说,数学老师这是怎么了?”

“不会是陈风的答案是对的吧?”

“不可能,绝对不可能!”

数学老师在短暂的短路之后,决定想不通就先放着,不然一会儿该把cpu给干坏了!

“同学们,陈风同学的解题思路是正确的!后面两种解题思路比较难以理解,我们今天要学习的是第一种。”数学老师整理了一下的衣衫,让自己显得自然一些,他心里十分清楚,后面两种他从来没见过,要是这帮同学想要学习后两种,自己可怎么讲?这不是砸自己的招牌吗?以后自己的形象岂不是全无了?

想到这些,赶忙开口道,“陈风,你先下去吧。”

陈风听到数学老师嫌弃自己的后两道解法复杂,他其实还有很多解法,这不是为了装叉,故意写了两种比较难的,随口说了一句,“老师,其实我还有几种,比第一种还要简单的。”

“老师,我们要学更简单的!”

“就是,黑板上的第一种解法,好难啊””

“我们要学习最简单的!”

一时间,台下的同学们学习的情绪异常高涨。

而站在台上的数学老师,则是站在讲台上,汗流浃背,这臭小子,上来显摆什么啊!这下子该让我如何讲?

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