在与同桌的交流中，夏诗韵逐渐对周围的环境和同学们有了一些了解。她得知班主任就是刚才对夏诗韵指出班级的那位女老师，看起来非常年轻。夏诗韵好奇地环顾四周，仔细观察每一个学生的面容，努力记住他们的样子。
然而，夏诗韵内心深处却有着一个小小的困扰——她对脸盲的认知。尽管她尽力去记住同学们的长相，但时间有限，她还来不及仔细端详每个人的模样呢！
夏诗韵不禁感叹，每个人都像是一个独特的世界，有着自己的故事和个性。有的同学笑容灿烂，仿佛阳光般温暖，让人感觉他们在暑假里一定过得很愉快，还没有见面就已经开始聊天了；而有的同学则比较安静，默默地坐在角落里，沉浸在自己的思绪中，似乎对外界的一切都不太在意。
就在这时，刘老师突然打断了夏诗韵的思绪，她让几名同学去搬书。这一举动让教室里的气氛稍稍有些活跃起来，同学们纷纷开始行动起来，有的主动站出来帮忙，有的则在一旁观望。
夏诗韵正犹豫着要不要去帮忙，突然听到刘老师点了她的名字。夏诗韵有些尴尬地站起身，硬着头皮跟着其他同学去了图书馆。一路上，夏诗韵努力和同行的同学搭话，可脸盲的她根本分不清谁是谁，只能凭着声音来判断对方。到了图书馆，大家开始搬书，夏诗韵不小心撞到了一个同学，书散落一地。她手忙脚乱地去捡书，却又不小心把旁边同学的书也碰倒了。周围的同学纷纷帮忙，可夏诗韵却更加窘迫了，她的脸涨得通红，恨不得找个地缝钻进去。好不容易把书搬回教室，夏诗韵累得气喘吁吁。回到座位上，她还在为刚才的一连串失误懊恼不已。这时，同桌笑着递过来一瓶水，安慰她别放在心上。夏诗韵感激地看了同桌一眼，暗暗决定，一定要尽快克服脸盲这个困扰，融入这个新集体。
刘老师让夏诗韵来一次办公室，想了解夏诗韵以前的成绩，进一步推进师生关系。直到老师的手机响起，电话铃声突突突的。刘老师眼神示意，夏诗韵点了点头。
“你好老师，我想给周纭青请假，家里面有一些事情”
“好的，我一会让他过来，给他写请假条”夏诗韵看着低声细语的老师，声音温柔，上面与夏诗韵对话，看得出来这位老师是一个负责人的老师。
电话被挂断。
“夏诗韵你去帮我把周纭青叫过来，谢谢”夏诗韵点了点头，就回到教室。
一一周纭青。夏诗韵心里默念，好奇是怎样的人，更多的是觉得这个名字很好听。
回到了教室，“周纭青...那个老师让你去办公室”夏诗韵在周围查看，看着没人回答...夏诗韵又觉得很尴尬。又叫了一遍周纭青的名字。这时候来了一个男生，穿着宽松牛仔裤，上面穿着普普通通黑色上衣，搭配着星星被围绕的图案。夏诗韵看着他的脸，他的眼睛内双，整张脸属于那种高冷，又是一种内向型人格
他走过来问夏诗韵。
“是哪一个老师找我”他走出去教室的门。回头看着我
夏诗韵对上他的目光，“是班主任找你”
在这个夏天，遇见了你，回到座位的夏诗韵望向窗外，外面的树叶，像是永不败落的绿与封存回忆的那年夏等长...
京公网安备11010502036362号