随着三鼠二猫踏在白红相间的地板砖时，参观之旅也正式开始，首先映入眼帘的是被三处教室包围的池塘，平静到让人意识不到这是建在海上岛屿的学院，由池塘中间的亭子延伸出来的两条石桥连接着池塘两侧，石桥周围偶尔还有金鱼浮现
苏蕊跑上前掏出鱼干在手里冻住捏成碎屑丢进池塘，金鱼们簇拥而上，托普斯走上前看着金鱼的进食感觉有点不太好“这种金鱼在水元素环境下生长，投喂带冰元素的食物我有点怕给它们喂死了”苏蕊听到这也有些担忧“应该不会吧我这就喂了一块，就跟我们吃冰棍一样就算是肠胃不好的也顶多拉拉肚子”米雪儿敲敲自己腰间的相机“录下来了，如果有什么损失我会上报给学校”泰菲则拉住米雪儿“哎呀～在新同学面前别给自己整这么冷血，你家里不是有养你做的水生物吗，捏几条水金鱼对你来说还不简单？”米雪儿一脸严肃地说“喂死了是他们的责任，而且水金鱼比原来的自然长的金鱼漂亮又不需要食物和换水，迟早也会看出来的吧”
“那个……这件事不是还没发生吗？我还没给你们介绍景点就聊上了……”拿坡里一句话直接让整个谈话都静止了，米雪儿最先反应“那这几天放学的时候观察一下，死了多少就偷偷让苏蕊买多少还回去，在这浪费的时间有点多了，校门口在西边，东边对面是中学，北边和南边分别是小学和大学，现在这时间大概只能参观一个，毕竟我们上的是初中，拿坡里你干脆直接带我们参观中学的区域，在天台上视野高，小学大学的区域你就直接口头介绍就好了”拿坡里先是在心里暗暗惊叹米雪儿的细节能力，然后整理她说的流程，浅浅的回复了一句“耗……好！”
拿坡里带着队员们去往初中教学楼，在初一3班找到了各自的位置，这是个空间巨大的阶梯教室，每一位同学的座位都有属于他们自己的高度，“人人平等”四个大字位于黑板上方最显眼的位置，出了教学楼是占据了学院大半部分的训练场，可任由小中大三阶段学生练习元素魔法的使用，一旁则是躲在角落的医护室，用来治疗受伤的同学，泰菲摸了摸地面“这里的地面受到土元素魔法的加固，在一般的攻击下不会受到破坏”突然，泰菲貌似察觉到了什么，猛回头“谁？”
一片寂静
“怎么了？”拿坡里凑上前去询问，因为他刚才也莫名其妙感受到了一股奇怪的元素能量波动，而米雪儿在与苏蕊托普斯的交流中偷听，泰菲思考了一阵“留意小学那边，现在已经察觉不到什么了，到午饭的时候我们去小学的出入口看看”拿坡里同意了这个计划“那我到时候在食堂门口帮你们镇住场子”说完回头看向了米雪儿，米雪儿与拿坡里对眼时笑了笑
依次参观完初高中的所有教室，在宽敞的教学楼天台上五人眺望着小学的教室内有明显的卡通图案，娱乐道具，而大学有大量的实验器材，装着各式各样的药水，对比初高中貌似要有趣的多，苏蕊不服的站出来大喊“这不公平！凭什么别的阶段都有这么好玩的活动，我们就只能坐在教室里听课？”听到这的托普斯突然话密了起来“就是，我总感觉整个世界都在跟我作对，上个年龄段的和下个年龄段的活的都比我轻松，比我少一岁的教育体系大改整个教室里连空调都备好了，比我多一岁的又没有这么多规矩在教室里随便混混就上去了”苏蕊听着听着更来劲了“哎对了我刚才偷看教材不是说魔法师的能量储备达到一定程度的时候，可以实现永生和随意调整年龄段吗，我们以后就直接专注练能量储备，然后让自己倒退一岁这样我们就可以玩那些道具了”托普斯突然握住苏蕊的手“哎我之前一直觉得我们一直生活在一个虚拟世界里，不然没法解释这个永生设定不是作者为了防寿命论而诞生的”
“那个……时间差不多了，我们回去吧”拿坡里无奈的看着越聊越深入的两人，突然苏蕊一个平地摔长时间起不来给三鼠吓了一跳“她……她怎么了？”拿坡里焦急的询问托普斯，托普斯貌似早已习惯“哦……睡着了，我不是说过吗？她昨天晚上一晚没睡，估计是没电了，让她睡半个小时就充满了”说完便托着苏蕊上路了
京公网安备11010502036362号