雨过天晴

复习阶段，本来就不充裕的娱乐时间变得更加稀少起来。老师布置的作业也逐渐从作业本变成了一张张试卷，每天跟发传单似的，不要命地给同学们做了一张又一张。

有些同学就开始哀嚎：“老师求放过啊！”

对此，吴纯表示理解。她十分体谅地告诉三班的同学们：“如果作业十一点半之后还写不完，就发信息给我，告诉我哪些作业没写完，我会帮你去说的。前提是真的写不完了！那些纯粹不想写、一笔没动的不要来找我。”

林初雨就属于那种写作业很慢的学生。一般来讲，她的作业起码会拖到十一点。但她又怕总是跟吴纯说作业写不完不太好，所以还是常常写到近十二点，甚至十二点多。

不过，仍然会有意外情况发生。英语课上白霞检查作业，发现这位“东北小少爷”没写，于是问：“怎么没写作业？”

高子恒低着头：“忘记了带回家了。”

“故意忘记的还是还是不小心的？”

高子恒还没回答，他同桌王缘泽就开始笑，周围同学起哄：“故意不小心的！”

白霞挑眉，拿起讲台上的戒尺：“手伸出来。”

高子恒知道自己在劫难逃，乖乖伸出手，手心向上。白霞不轻不重地打了两下：“这一下是故意的！”“这一下是不小心的！”

“下次还忘记吗？”白霞瞪着眼。

高子恒连忙摇头：“不会了。”

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上道法课时，因为鲍茗胥同时教社会和道法，他免不了要提一嘴历史的事：“昨天有道题，波士顿倾茶事件是成为美国独立战争爆发的导火线。这句话对吧？”

大家纷纷点头。

紧接着鲍茗胥敲敲讲台：“那么是谁给我把‘导火线’写成‘着火点’了？”

“噗——”全班哄堂大笑，林初雨忍不住跟黎青寒说：“这怕不是个天才吧……”

“还笑，还笑，说的就是你！”鲍茗胥念了试卷上的名字，居然还是个熟人，“何声，自己写的什么自己不知道啊？还要我点名，笑得那么开心。”

何声撇了撇嘴，不笑了。

这场小插曲过去了之后，鲍茗胥开始讲道法的内容。他讲到一个知识点的时候，又停下来给同学们出题：“*****引导**革命和建设取得胜利，这句话对不对啊？”

有的同学说对，有的同学说错，还有一部分同学沉默——林初雨属于这一部分。

鲍茗胥说：“这句话是错的！*****得用领导，引导是什么才能用的？马克思主义是引导！”他估计是讲到一半口干舌燥了，拿起水杯喝了一口，继续道：“再来一遍，*****什么导？”

这是有个同学估计是刚睡醒，听了鲍茗胥刚才的问题大声回答：“执政党！”

嗯，还有点耳背。

于是鲍茗胥汗颜：“嗯？嗯……是，中共确实是执政党，但它是领导还是引导啊……？”

“……这课还真是‘一波三折’啊。”

林初雨扶额。