一黑板公式与两堂连课的意外

午后的阳光懒洋洋地趴在高数课本上，小鹿撑着下巴打了个哈欠，讲台前的陈路周正用电子笔在黑板上推导积分公式。淡蓝色的光标在屏幕上流畅游走，把一串复杂的符号拆解成清晰的步骤，他的声音透过麦克风传来，比清晨的咖啡更提神：“这里的变量替换是关键，注意定义域的变化。”

小鹿盯着他握笔的手——骨节分明，指尖在电子屏上轻叩时，会带起一阵细微的电流声。这双手既能举着相机捕捉光影，也能写出一黑板让人头晕的公式，反差大得有点奇妙。

下课铃刚响，陈路周关掉高数课件，转身在黑板角落写下下一节课的主题：“下午第三节英语课，也是我。”

教室里瞬间响起一片低低的惊呼。小鹿愣了愣，看着陈路周拿起板擦擦掉那串积分公式，换上几个简洁的英语单词，忽然觉得这位班主任的“双重身份”，好像比想象中更丰富。

英语课上，陈路周的语调明显轻快了些。他播放着原声电影片段，讲解台词里的连读技巧，偶尔举起手机对着后排打瞌睡的同学拍一张，笑着说：“期末把这些照片做成表情包，当作口语考试素材怎么样？”

小鹿在笔记本上画了个简笔画——一个举着相机的老师，左手写着∫，右手握着钢笔。阳光从窗外移到他的笔记本上，他忽然觉得，有这样一位“全能”班主任，或许不用太担心大学课程会枯燥了。